16 คิว
6th - 10th
20 คิว
8th - 9th
20 คิว
5th - 8th
10 คิว
6th - 8th
12 คิว
6th - 9th
9 คิว
6th - 8th
15 คิว
6th - 9th
41 คิว
4th - 8th
20 คิว
6th - 8th
10 คิว
7th - Uni
15 คิว
7th - Uni
8 คิว
8th
10 คิว
5th - 8th
15 คิว
6th - Uni
15 คิว
7th - Uni
15 คิว
8th - Uni
10 คิว
6th - 8th
8 คิว
8th
15 คิว
6th - Uni
15 คิว
8th - Uni
15 คิว
8th - Uni
15 คิว
8th - Uni
14 คิว
6th - 8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน สรรพนามเน้นย้ำ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดคำสรรพนามเน้นย้ำสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับคำสรรพนามสะท้อนเฉพาะเหล่านี้ ซึ่งใช้เน้นหรือเสริมความหมายของประธานในประโยค แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญการใช้คำสรรพนามเน้นย้ำอย่างถูกต้อง เช่น "myself," "yourself," "himself," "herself," "itself," "ourselves," "yourselves," และ "themselves" เมื่อคำเหล่านั้นใช้เพื่อเน้นย้ำมากกว่าสะท้อนการกระทำกลับไปยังประธาน นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถัน ซึ่งแยกแยะคำสรรพนามเน้นย้ำออกจากคำสรรพนามสะท้อน ระบุตำแหน่งของคำเหล่านั้นในประโยค และเข้าใจวิธีการทำงานของคำเหล่านั้นเพื่อเสริมความหมายและเน้นย้ำในงานเขียน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความมั่นใจในการรับรู้ว่าเมื่อใดที่คำสรรพนามเน้นย้ำช่วยเสริมโครงสร้างและความหมายของประโยค แทนที่จะทำหน้าที่เป็นส่วนประกอบทางไวยากรณ์ที่จำเป็น
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับคำสรรพนามเชิงลึกนับล้านชุดที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการสอนภาษาอังกฤษระดับชั้น ม.2 และความต้องการการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะและตรงเป้าหมายในด้านการใช้คำสรรพนามเชิงลึกได้อย่างรวดเร็ว ตั้งแต่การระบุคำสรรพนามขั้นพื้นฐานไปจนถึงการประยุกต์ใช้ขั้นสูงในโครงสร้างประโยคที่ซับซ้อน ครูสามารถปรับแต่งสื่อที่มีอยู่หรือสร้างแบบฝึกหัดใหม่ได้ โดยเข้าถึงทั้งรูปแบบดิจิทัลสำหรับการเรียนรู้แบบโต้ตอบและเวอร์ชัน PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม เครื่องมืออเนกประสงค์เหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนเชิงกลยุทธ์ การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องคำสรรพนาม กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนขั้นสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องที่เสริมสร้างการใช้คำสรรพนามเชิงลึกที่ถูกต้องในบริบทการเขียนและงานวิชาการต่างๆ
