20 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st - 7th
40 คิว
1st
10 คิว
1st - 6th
10 คิว
1st - 5th
16 คิว
1st
20 คิว
1st
12 คิว
1st
11 คิว
1st - 3rd
17 คิว
1st
23 คิว
1st - 5th
12 คิว
1st - 3rd
10 คิว
KG - 3rd
15 คิว
KG - 5th
10 คิว
1st
20 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - Uni
20 คิว
1st - 12th
18 คิว
1st
14 คิว
1st
10 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st - 5th
17 คิว
1st
44 คิว
1st - 8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน เส้นผ่านศูนย์กลาง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดเรื่องเส้นผ่านศูนย์กลางสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) แนะนำแนวคิดทางเรขาคณิตพื้นฐานนี้ให้กับผู้เรียนรุ่นเยาว์ผ่านแบบฝึกหัดภาพและกิจกรรมภาคปฏิบัติที่เหมาะสมกับวัย แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พัฒนาทักษะการคิดเชิงพื้นที่โดยการระบุว่าเส้นผ่านศูนย์กลางคือเส้นตรงที่ผ่านจุดศูนย์กลางของวงกลมจากด้านหนึ่งไปยังอีกด้านหนึ่ง แบบฝึกหัดมีวงกลมสีสันสดใสพร้อมจุดศูนย์กลางที่ทำเครื่องหมายไว้อย่างชัดเจน ช่วยให้นักเรียนสามารถลากเส้นและวัดเส้นผ่านศูนย์กลางโดยใช้ไม้บรรทัดหรือโดยการนับช่องตาราง แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้แต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบเพื่อให้ได้ผลตอบรับทันที และรูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายทั้งในห้องเรียนและที่บ้าน แบบฝึกหัดพื้นฐานเหล่านี้เสริมสร้างทักษะการวัด คำศัพท์ทางเรขาคณิต และความสามารถในการแยกแยะภาพ ซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จทางคณิตศาสตร์ในอนาคต
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดเรื่องเส้นผ่านศูนย์กลางที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แพลตฟอร์มนี้มีทรัพยากรนับล้านรายการ รวมถึงสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานซึ่งสนับสนุนการเรียนรู้ที่แตกต่างกันผ่านระดับความยากที่ปรับแต่งได้และรูปแบบการนำเสนอที่หลากหลาย ครูสามารถค้นหาและกรองแบบฝึกหัดเรื่องเส้นผ่านศูนย์กลางได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยอิงตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ระดับทักษะ และความต้องการในการสอน ทำให้การวางแผนบทเรียนคล่องตัวและมีประสิทธิภาพมากขึ้น รูปแบบดิจิทัลและไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้มีความยืดหยุ่น รองรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่หลากหลาย ไม่ว่าครูจะต้องการความสามารถในการฉายภาพได้ทันที หรือแบบฝึกหัดที่นำกลับบ้านได้ เครื่องมือที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้ครูสามารถให้ความช่วยเหลือเฉพาะทางแก่นักเรียนที่เรียนรู้ช้า ให้โอกาสในการเสริมสร้างความรู้แก่นักเรียนที่เรียนรู้เร็ว และให้การฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอเพื่อสร้างความเข้าใจทางเรขาคณิตอย่างต่อเนื่องตลอดปีการศึกษา
