การระบุจำนวนเต็ม แผ่นงานสำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

เริ่มต้นด้วยสถานการณ์จริง เช่น อุณหภูมิที่สูงกว่าและต่ำกว่าศูนย์ การฝากและถอนเงิน หรือระดับความสูง จากนั้นวางค่าเหล่านั้นลงบนเส้นจำนวนและเปรียบเทียบจำนวนเต็มกับเศษส่วนและทศนิยม เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้ว่าจำนวนเต็มคือจำนวนเต็มบวก จำนวนเต็มลบ และศูนย์

ใช้แบบฝึกหัดการจำแนกประเภท ปัญหาเกี่ยวกับเส้นจำนวน และสถานการณ์ในชีวิตจริงขนาดสั้นผสมผสานกัน ตัวอย่างเช่น นักเรียนอาจระบุว่าค่าใดใน −6, 0, 2.5 และ 9 เป็นจำนวนเต็ม จากนั้นจึงวาดจำนวนเต็มเหล่านั้นลงบนกราฟและเปรียบเทียบตำแหน่งของพวกมัน

นักเรียนมักไม่นับศูนย์ สันนิษฐานว่าจำนวนลบทุกจำนวนเป็นจำนวนเต็ม หรือจำแนกเศษส่วน เช่น 4/2 ตามลักษณะที่ปรากฏแทนที่จะพิจารณาจากค่า ให้พวกเขาทำการลดทอนค่าแต่ละค่าก่อน แล้วตรวจสอบว่าผลลัพธ์เป็นจำนวนเต็มบวกหรือลบ หรือเป็นศูนย์

มอบหมายเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground หรือดาวน์โหลดไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับฝึกฝนบนกระดาษ การส่งงานบนกระดาษสามารถสแกนหรือบันทึกเพื่อตรวจให้คะแนนด้วยแอป Wayground for Teachers และแบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน

หลักสูตร Common Core คาดหวังให้นักเรียนพัฒนาทักษะจากการตีความจำนวนบวกและจำนวนลบในบริบทต่างๆ ไปสู่การเปรียบเทียบจำนวนตรรกยะและการทำงานกับค่าที่มีเครื่องหมาย การระบุจำนวนเต็มได้อย่างถูกต้องจะช่วยให้นักเรียนชั้น ม.1 มีพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการกับจำนวนบวกและจำนวนลบ

สำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ ให้ใช้แบบฝึกหัดที่มีขนาดตัวอักษรใหญ่ขึ้นหรือเว้นระยะห่างมากขึ้น และลดจำนวนตัวเลือกคำตอบในแบบฝึกหัดดิจิทัลเพื่อลดภาระทางความคิด นักเรียนที่พร้อมสำหรับความท้าทายมากขึ้นสามารถจำแนกค่าที่ไม่ชัดเจนนักได้ รวมถึงเศษส่วนที่สามารถลดรูปเป็นจำนวนเต็มได้

จำนวนเต็มจะถูกนำเสนอตั้งแต่ก่อนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 แต่เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ยังคงเรียนรู้การระบุและตีความจำนวนเต็มต่อไป เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับงานที่ซับซ้อนมากขึ้นเกี่ยวกับจำนวนที่มีเครื่องหมายและการดำเนินการกับจำนวนตรรกยะ