15 คิว
7th - 12th
25 คิว
8th
9 คิว
7th - 9th
8 คิว
7th - 12th
12 คิว
6th - 8th
5 คิว
8th
15 คิว
7th - 8th
17 คิว
6th - 8th
13 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - 8th
25 คิว
6th - Uni
20 คิว
8th
11 คิว
8th
20 คิว
8th
10 คิว
7th - 10th
45 คิว
8th
30 คิว
8th - 12th
11 คิว
7th - 9th
10 คิว
8th
9 คิว
6th - 8th
10 คิว
8th
15 คิว
8th
15 คิว
8th
25 คิว
5th - 10th
สำรวจแผ่นงาน การเรียบเรียงใหม่ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน การเรียบเรียงใหม่ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดการเรียบเรียงใหม่สำหรับนักเรียนชั้น ม.2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้การฝึกฝนอย่างครอบคลุมในกลยุทธ์การอ่านเพื่อความเข้าใจที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่ง แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถที่สำคัญในการเรียบเรียงข้อมูลจากข้อความใหม่ด้วยคำพูดของตนเอง โดยยังคงความหมายเดิมและรายละเอียดสำคัญไว้ แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะทางวิชาการหลัก รวมถึงการพัฒนาคำศัพท์ การจัดการโครงสร้างประโยค และการวิเคราะห์ข้อความที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ผ่านแบบฝึกหัดที่เป็นระบบซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากแบบฝึกหัดการเรียบเรียงประโยคง่ายๆ ไปจนถึงการเรียบเรียงย่อหน้าที่ซับซ้อน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียด และสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนกับข้อความจริงจากหลากหลายประเภท ในขณะที่สร้างความมั่นใจในความสามารถในการแสดงความเข้าใจผ่านเทคนิคการเรียบเรียงที่ถูกต้อง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลการเรียบเรียงที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการอ่านเพื่อความเข้าใจของชั้น ม.2 โดยเฉพาะ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับระดับทักษะและความต้องการของหลักสูตรของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัวช่วยให้สามารถปรับระดับความยากและความซับซ้อนของเนื้อหาได้อย่างราบรื่น แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ทำให้เหมาะสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน กิจกรรมเสริม และการฝึกฝนทักษะเป็นประจำ ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างแบบฝึกหัดการเรียบเรียงใหม่ที่ครอบคลุม ซึ่งตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคนและสนับสนุนการเรียนรู้กลยุทธ์การอ่านเพื่อความเข้าใจขั้นพื้นฐานนี้
