8 คิว
1st - 5th
5 คิว
2nd
14 คิว
KG - Uni
15 คิว
1st - Uni
14 คิว
2nd
8 คิว
2nd - 3rd
10 คิว
KG - Uni
18 คิว
2nd
24 คิว
1st - 5th
18 คิว
2nd
20 คิว
2nd
9 คิว
2nd
39 คิว
2nd - 3rd
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd - Uni
6 คิว
2nd
18 คิว
2nd
21 คิว
2nd
20 คิว
2nd
14 คิว
2nd
10 คิว
1st - 3rd
27 คิว
2nd
20 คิว
1st - 6th
11 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงาน ภาพลักษณ์ของตนเอง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ภาพลักษณ์ของตนเอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับภาพลักษณ์ตนเองสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาความตระหนักรู้ในตนเองที่ดีและการสร้างอัตลักษณ์เชิงบวกในผู้เรียนรุ่นเยาว์ แหล่งข้อมูลทางสังคมศึกษาที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้สำรวจคุณสมบัติเฉพาะตัว จุดแข็งส่วนบุคคล ประเพณีครอบครัว และลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลผ่านกิจกรรมและแบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับวัย แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะทางสังคมและอารมณ์ที่สำคัญ รวมถึงการไตร่ตรองตนเอง การตั้งเป้าหมายส่วนบุคคล และความเข้าใจว่าความแตกต่างของแต่ละบุคคลมีส่วนช่วยให้เกิดความหลากหลายในห้องเรียนและชุมชนอย่างไร แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดประกอบด้วยเนื้อหาที่ครอบคลุม เช่น คำถามกระตุ้นการไตร่ตรอง กิจกรรมเกี่ยวกับมรดกทางครอบครัว และเครื่องมือประเมินตนเอง พร้อมเฉลยคำตอบเพื่อสนับสนุนทั้งการทำงานอิสระและการสนทนาที่ครูแนะนำเกี่ยวกับอัตลักษณ์ส่วนบุคคลและคุณค่าในตนเอง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับภาพลักษณ์ตนเองนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งสอดคล้องกับความต้องการด้านพัฒนาการของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และมาตรฐานทางสังคมศึกษา แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่มุ่งเน้นการพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับตนเองในด้านต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว ตั้งแต่การสำรวจอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมไปจนถึงการตระหนักถึงจุดแข็งส่วนบุคคล แหล่งข้อมูล PDF ฟรีเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุมผ่านตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่น ซึ่งช่วยให้สามารถปรับให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นการสนับสนุนนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม หรือนักเรียนที่พร้อมสำหรับกิจกรรมการสะท้อนตนเองที่เข้มข้นขึ้น สื่อเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล และสามารถบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอนในห้องเรียนได้อย่างราบรื่น เพื่อฝึกฝนทักษะ สนับสนุนการแก้ไขปัญหา และเพิ่มพูนโอกาสในการเรียนรู้ ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์สร้างภาพลักษณ์ตนเองที่มั่นใจและเป็นบวก พร้อมทั้งพัฒนาความสามารถด้านการตระหนักรู้ทางสังคมที่จำเป็น
