6 คิว
Uni
19 คิว
10 คิว
7th - 10th
10 คิว
Uni
10 คิว
Uni
13 คิว
Uni
11 คิว
Uni
7 คิว
Uni
16 คิว
11th
13 คิว
Uni
10 คิว
7th
13 คิว
9th
10 คิว
8th
32 คิว
6th - 8th
17 คิว
7th
20 คิว
10th
15 คิว
7th
25 คิว
10th
25 คิว
8th
10 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
16 คิว
7th
11 คิว
6th - 8th
15 คิว
11th
สำรวจแผ่นงาน ภาพลักษณ์ของตนเอง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน ภาพลักษณ์ของตนเอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
การพัฒนาภาพลักษณ์ตนเองในระดับอนุบาลถือเป็นพื้นฐานสำคัญของการศึกษาสังคมศึกษา ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เข้าใจคุณลักษณะเฉพาะ จุดแข็ง และบทบาทของตนเองในห้องเรียน ชุดแบบฝึกหัดเกี่ยวกับภาพลักษณ์ตนเองสำหรับเด็กอนุบาลของ Wayground มีกิจกรรมที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเพื่อแนะนำนักเรียนในการระบุลักษณะส่วนบุคคล การรับรู้ถึงอารมณ์ และการสร้างความตระหนักรู้ในตนเองในเชิงบวก แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้เหล่านี้มีแบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับวัย เช่น กิจกรรม "เกี่ยวกับฉัน" แผนภูมิการระบุอารมณ์ และแบบฝึกหัดภาพครอบครัว ซึ่งช่วยเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ที่สำคัญ แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนครูในการอำนวยความสะดวกในการสนทนาที่มีความหมาย ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการใช้งานในห้องเรียนและแบบฝึกหัดที่บ้านซึ่งเสริมสร้างแนวคิดการสะท้อนตนเอง
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground รวบรวมทรัพยากรที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนการสอนสังคมศึกษาในระดับอนุบาล พร้อมด้วยความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพซึ่งช่วยให้ครูค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามระดับการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล ทำให้กิจกรรมเกี่ยวกับภาพลักษณ์ตนเองตอบสนองความต้องการที่หลากหลายในห้องเรียน ในขณะเดียวกันก็ยังคงรักษาความเข้มงวดทางวิชาการไว้ได้ แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล สามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น เพื่อฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ครูสามารถแก้ไขเนื้อหา ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน และเข้าถึงสื่อเสริมได้อย่างง่ายดาย ซึ่งจะเปลี่ยนการสอนเรื่องภาพลักษณ์ตนเองให้เป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าสนใจและมีความหมาย ที่ช่วยสร้างความมั่นใจและความตระหนักรู้ในตนเองให้กับนักเรียนชั้นอนุบาล
