10 คิว
4th
17 คิว
4th
7 คิว
4th - 5th
19 คิว
4th
5 คิว
3rd - 6th
40 คิว
3rd - 7th
12 คิว
4th
10 คิว
4th - 6th
10 คิว
4th
30 คิว
2nd - 8th
15 คิว
4th
15 คิว
4th - 6th
20 คิว
3rd - 4th
10 คิว
4th
18 คิว
4th
10 คิว
4th
8 คิว
4th
20 คิว
4th - 5th
20 คิว
2nd - 4th
10 คิว
4th
11 คิว
4th - 6th
25 คิว
4th
11 คิว
3rd - 6th
20 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน ลมบกและลมทะเล ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องลมบกและลมทะเลจาก Wayground ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พัฒนาความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับรูปแบบลมในท้องถิ่นและหลักการหมุนเวียนของบรรยากาศ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ครอบคลุมเหล่านี้จะแนะนำผู้เรียนรุ่นเยาว์เกี่ยวกับแนวคิดทางวิทยาศาสตร์เบื้องหลังความแตกต่างของอุณหภูมิระหว่างพื้นดินและผิวน้ำ โดยอธิบายว่าความแปรผันเหล่านี้สร้างการเคลื่อนที่ของลมที่คาดการณ์ได้ตลอดทั้งวันและกลางคืนได้อย่างไร นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่ท้าทายให้พวกเขาระบุสาเหตุของลมพัดเข้าฝั่งและลมพัดออกฝั่ง วิเคราะห์ข้อมูลอุณหภูมิ และคาดการณ์การเปลี่ยนแปลงทิศทางลมตามวัฏจักรความร้อนและความเย็น แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนโดยครูผู้สอน ในขณะที่รูปแบบที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้สำหรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่หลากหลายและสถานการณ์การเรียนรู้ที่บ้าน
คอลเลกชันสื่อเกี่ยวกับลมบกและลมทะเลที่ครอบคลุมของ Wayground มาจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ทำให้ผู้สอนมีศักยภาพในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพเพื่อค้นหาเนื้อหาที่เหมาะสมกับวัยและสอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เครื่องมือการปรับบทเรียนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนในแพลตฟอร์มนี้ ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ โดยให้การสนับสนุนเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกหลายรูปแบบ รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นในสถานการณ์การสอนต่างๆ ครูสามารถวางแผนลำดับบทเรียนที่ครอบคลุมได้อย่างมีประสิทธิภาพ กำหนดเป้าหมายช่องว่างทักษะเฉพาะผ่านแบบฝึกหัดที่เน้นเฉพาะ และประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดทางวิทยาศาสตร์บรรยากาศ ในขณะเดียวกันก็สร้างความรู้พื้นฐานที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศขั้นสูงในระดับชั้นถัดไป
