20 คิว
8th
11 คิว
8th
10 คิว
6th - 8th
8 คิว
6th - 8th
21 คิว
8th
10 คิว
6th - 12th
11 คิว
3rd - 8th
18 คิว
8th - 12th
11 คิว
8th
20 คิว
8th
19 คิว
8th
16 คิว
8th
15 คิว
6th - 8th
25 คิว
8th
12 คิว
6th - 8th
14 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th - 8th
16 คิว
8th
15 คิว
8th - Uni
22 คิว
8th
12 คิว
8th
9 คิว
7th - 9th
10 คิว
5th - 12th
15 คิว
5th - 11th
สำรวจแผ่นงาน กลยุทธ์การติดตามตนเอง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน กลยุทธ์การติดตามตนเอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
กลยุทธ์การตรวจสอบตนเองสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 เป็นทักษะการคิดเชิงเมตาค็อกนิชันที่สำคัญ ซึ่งเปลี่ยนผู้อ่านแบบรับฟังให้กลายเป็นผู้เรียนที่กระตือรือร้นและมีส่วนร่วม ซึ่งสามารถประเมินและควบคุมความเข้าใจของตนเองได้ ชุดแบบฝึกหัดการตรวจสอบตนเองที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.2 ได้ฝึกฝนอย่างเป็นระบบในการรับรู้เมื่อความเข้าใจผิดพลาด การใช้กลยุทธ์แก้ไข และการประเมินความก้าวหน้าในการอ่านของตนเองในบทความที่ซับซ้อน แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะที่จำเป็น รวมถึงเทคนิคการตั้งคำถามกับตนเอง จุดตรวจสอบความเข้าใจ การเลือกกลยุทธ์ และกระบวนการคิดเชิงสะท้อน ซึ่งช่วยให้นักเรียนกลายเป็นผู้อ่านที่เป็นอิสระ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและแบบฝึกหัดที่ช่วยแนะนำนักเรียนตลอดกระบวนการตรวจสอบความเข้าใจของตนเอง ในขณะที่รูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ทั้งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการศึกษาด้วยตนเอง
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งมุ่งเน้นไปที่กลยุทธ์การตรวจสอบตนเองและการสอนความเข้าใจในการอ่านสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการอ่านเฉพาะ และปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับการอ่านของนักเรียนแต่ละคน ครูสามารถปรับแต่งสื่อที่มีอยู่ หรือสร้างแบบฝึกหัดใหม่ที่มุ่งเน้นเทคนิคการตรวจสอบตนเองโดยเฉพาะ โดยมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นทั้งสำหรับการใช้งานแบบดิจิทัลและการแจกจ่ายในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ ชุดทรัพยากรที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครบถ้วน พร้อมทั้งจัดหาสื่อที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไข การเสริมสร้าง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่อง ช่วยให้ครูสามารถส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนในด้านความตระหนักรู้เชิงอภิปัญญาและกลยุทธ์การอ่านอย่างอิสระในประเภทข้อความและบริบททางวิชาการที่หลากหลาย
