6 คิว
1st - 5th
8 คิว
1st
20 คิว
1st
38 คิว
KG - PD
75 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st - 5th
16 คิว
1st - 3rd
5 คิว
1st
10 คิว
1st
10 คิว
1st - 5th
18 คิว
1st
12 คิว
1st
26 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st
20 คิว
1st
15 คิว
1st
8 คิว
1st
18 คิว
1st - 10th
10 คิว
KG - Uni
8 คิว
1st - 5th
21 คิว
1st
14 คิว
1st
23 คิว
KG - 12th
10 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน การควบคุมอารมณ์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การควบคุมอารมณ์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดการควบคุมอารมณ์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นกิจกรรมพื้นฐานที่สำคัญที่จะช่วยให้ผู้เรียนอายุน้อยสามารถระบุ เข้าใจ และจัดการอารมณ์ของตนเองได้อย่างเหมาะสมกับวัย แหล่งข้อมูลที่ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถันเหล่านี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ที่สำคัญ รวมถึงการจำแนกอารมณ์ต่างๆ ผ่านภาพ การเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างอารมณ์และพฤติกรรม และการฝึกฝนกลยุทธ์การรับมืออย่างง่ายเมื่อเผชิญกับอารมณ์ที่รุนแรง แบบฝึกหัดประกอบด้วยกิจกรรมที่น่าสนใจ เช่น แบบฝึกหัดการระบุอารมณ์ เทอร์โมมิเตอร์วัดอารมณ์ และแบบฝึกหัดตามสถานการณ์ต่างๆ ที่ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้สำรวจการตอบสนองทางอารมณ์ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและมีโครงสร้าง แหล่งข้อมูลแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครบถ้วนและสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF ทำให้ครูผู้สอนสามารถนำไปใช้ในการสอนการควบคุมอารมณ์ได้อย่างสม่ำเสมอในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
คอลเลกชันที่ครอบคลุมของ Wayground มาจากแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ เพื่อสนับสนุนการสอนการควบคุมอารมณ์สำหรับห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ และตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ครูสามารถเข้าถึงเครื่องมือการสอนที่เหมาะสมกับรูปแบบการเรียนรู้และระดับวุฒิภาวะทางอารมณ์ที่หลากหลาย ในขณะที่ตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถปรับแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนหรือการช่วยเหลือกลุ่มเล็กๆ ได้ แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งช่วยให้ครูมีตัวเลือกที่หลากหลายสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาด้านการรับรู้ทางอารมณ์ กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องเพื่อเสริมสร้างกลยุทธ์การควบคุมอารมณ์ตลอดปีการศึกษา
