20 คิว
9th
6 คิว
5th
20 คิว
11th
15 คิว
9th - Uni
47 คิว
9th - 12th
16 คิว
10th
25 คิว
10th - Uni
10 คิว
9th
20 คิว
11th
25 คิว
10th - Uni
23 คิว
6th
16 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th - Uni
13 คิว
7th
20 คิว
9th - 12th
13 คิว
11th
10 คิว
9th
9 คิว
9th - 12th
35 คิว
9th - Uni
19 คิว
9th
22 คิว
9th - 12th
37 คิว
9th
49 คิว
10th
30 คิว
11th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน การตั้งชื่อสารประกอบ ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดการตั้งชื่อสารประกอบจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนรู้หลักการพื้นฐานของการตั้งชื่อสารเคมี แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเพื่อเสริมสร้างทักษะที่สำคัญ เช่น การระบุสารประกอบไอออนิกและโคเวเลนต์ การใช้หลักเกณฑ์การตั้งชื่อ IUPAC การจำแนกไอออนหลายอะตอม และความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสูตรเคมีและชื่อสารประกอบ นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านโจทย์ปัญหาอย่างเป็นระบบเพื่อสร้างความเชี่ยวชาญในการตั้งชื่อสารประกอบไบนารี กรด เบส และโครงสร้างโมเลกุลที่ซับซ้อน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้ผู้เรียนทุกคนสามารถเข้าถึงได้ แบบฝึกหัดเหล่านี้ครอบคลุมทุกอย่างตั้งแต่การตั้งชื่อเกลือขั้นพื้นฐานไปจนถึงการตั้งชื่อสารประกอบอินทรีย์ขั้นสูง โดยมีแบบฝึกหัดที่เป็นขั้นตอนซึ่งพัฒนาความรู้ทางเคมีและเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับแนวคิดทางเคมีขั้นสูง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนวิชาเคมีด้วยแบบฝึกหัดการตั้งชื่อสารประกอบนับล้านชุดที่สร้างโดยครู ซึ่งสามารถค้นหา กรอง และปรับแต่งได้อย่างง่ายดายเพื่อให้ตรงกับความต้องการเฉพาะของห้องเรียน แพลตฟอร์มนี้มีแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ระดับชาติและระดับรัฐ ทำให้มั่นใจได้ว่าการฝึกฝนการตั้งชื่อเชื่อมโยงโดยตรงกับข้อกำหนดของหลักสูตร ครูสามารถปรับการสอนให้แตกต่างกันได้โดยเลือกแบบฝึกหัดที่กำหนดเป้าหมายประเภทของสารประกอบหรือระดับความยากเฉพาะ ตั้งแต่การตั้งชื่อไอออนิกเบื้องต้นไปจนถึงสารประกอบเชิงซ้อนที่ซับซ้อน รูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้ครูสามารถใช้แหล่งข้อมูลเหล่านี้เป็นเอกสารประกอบการเรียนแบบ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม หรือเป็นงานมอบหมายดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบออนไลน์ ความหลากหลายนี้ช่วยให้สามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหา กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอซึ่งเสริมสร้างหลักการตั้งชื่อสารเคมีที่ถูกต้องตลอดปีการศึกษา
