20 คิว
6th - Uni
15 คิว
6th - Uni
10 คิว
6th - Uni
15 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
8th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
15 คิว
8th - Uni
19 คิว
8th - Uni
20 คิว
8th - Uni
20 คิว
6th - Uni
19 คิว
8th - Uni
19 คิว
8th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน การสะท้อนบนระนาบพิกัด ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
แบบฝึกหัดการสะท้อนบนระนาบพิกัดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 11) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการแปลงรูปทรงเรขาคณิตผ่านเส้นสะท้อนต่างๆ แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการเปลี่ยนแปลงพิกัดเมื่อจุด เส้น และรูปทรงถูกสะท้อนผ่านแกน x แกน y และเส้นต่างๆ เช่น y = x หรือ y = -x แบบฝึกหัดเหล่านี้พัฒนาทักษะที่สำคัญในการระบุหลักการสะท้อน การกำหนดพิกัดภาพ และการรับรู้คุณสมบัติที่ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงภายใต้การแปลงแบบสะท้อน นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่หลากหลาย ตั้งแต่การสะท้อนจุดพื้นฐานไปจนถึงการแปลงรูปหลายเหลี่ยมที่ซับซ้อน โดยแต่ละแบบฝึกหัดจะมีเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง เอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีในรูปแบบ PDF เหล่านี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะเชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐานของสมมาตรแบบสะท้อนและเรขาคณิตพิกัด ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับหัวข้อทางคณิตศาสตร์ขั้นสูง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดการสะท้อนความคิดบนระนาบพิกัดนับล้านชุดที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อตอบสนองมาตรฐานและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 11) แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับหลักสูตรและระดับความสามารถของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนช่วยให้สามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดเหล่านี้ให้เหมาะกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนได้ แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมการสอนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถวางแผนบทเรียน สร้างกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า ออกแบบกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และดำเนินการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบเพื่อสร้างความมั่นใจในการแปลงพิกัดบนระนาบและการให้เหตุผลทางเรขาคณิต
