15 คิว
1st
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st
20 คิว
1st - Uni
10 คิว
1st - 2nd
20 คิว
1st - Uni
12 คิว
1st - Uni
10 คิว
1st
17 คิว
1st - Uni
20 คิว
1st
20 คิว
1st - Uni
15 คิว
1st - Uni
10 คิว
1st
17 คิว
1st
20 คิว
1st - Uni
19 คิว
1st
10 คิว
1st
15 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st
10 คิว
1st
8 คิว
1st - 3rd
25 คิว
1st - Uni
20 คิว
1st - Uni
20 คิว
1st - 3rd
สำรวจแผ่นงาน การเปรียบเทียบสิ่งที่เหมือนกันและสิ่งที่แตกต่าง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การเปรียบเทียบสิ่งที่เหมือนกันและสิ่งที่แตกต่าง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์เชิงวิเคราะห์ แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เสริมสร้างความสามารถในการระบุความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัตถุ ตัวเลข รูปทรง และรูปแบบต่างๆ ผ่านโจทย์ฝึกฝนที่น่าสนใจ ซึ่งช่วยสร้างความสามารถในการแยกแยะทางสายตาและการคิดเชิงวิเคราะห์ แบบฝึกหัดมีกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย โดยนักเรียนจะตรวจสอบคู่หรือกลุ่มของสิ่งของเพื่อพิจารณาว่าอะไรทำให้สิ่งเหล่านั้นเหมือนหรือแตกต่างกัน ส่งเสริมทักษะการคิดที่จำเป็นสำหรับแนวคิดทางคณิตศาสตร์ขั้นสูง เช่น การจำแนกประเภท การจัดเรียง และการให้เหตุผลเชิงตรรกะ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครบถ้วน และสามารถดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ทำให้สามารถเข้าถึงได้ทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยคลังแบบฝึกหัดเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัวช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกันภายในห้องเรียนได้ ชุดแบบฝึกหัดที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และรูปแบบดิจิทัล ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับการใช้งานแบบดั้งเดิมด้วยกระดาษและดินสอ หรือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยี ครูสามารถวางแผนบทเรียนที่ตรงเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ใช้กลยุทธ์การแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง และให้การฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอซึ่งเสริมสร้างแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับความเข้าใจเรื่องตัวเลขที่จำเป็นต่อความสำเร็จทางคณิตศาสตร์
