10 คิว
1st
10 คิว
1st
11 คิว
KG - 2nd
12 คิว
KG - 1st
12 คิว
1st - 2nd
10 คิว
1st
8 คิว
1st
10 คิว
1st
15 คิว
1st
14 คิว
1st
8 คิว
1st - 3rd
9 คิว
1st
11 คิว
1st
15 คิว
1st
15 คิว
1st
15 คิว
1st - 2nd
10 คิว
1st
8 คิว
1st
20 คิว
1st - 5th
5 คิว
1st
21 คิว
KG - 2nd
10 คิว
1st - 3rd
15 คิว
1st
10 คิว
1st
สำรวจแผ่นงาน ตัวเลขลำดับ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน ตัวเลขลำดับ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดเรื่องลำดับที่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการทำความเข้าใจแนวคิดเรื่องตำแหน่งและลำดับ ซึ่งเป็นพื้นฐานของการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เชี่ยวชาญทักษะที่สำคัญในการระบุและใช้ลำดับที่หนึ่งถึงสิบ เสริมสร้างความสามารถในการอธิบายตำแหน่ง ลำดับ และลำดับในบริบททางคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ฝึกฝนที่ครอบคลุมซึ่งแนะนำนักเรียนให้รู้จักคำศัพท์เกี่ยวกับลำดับที่ จับคู่ตัวเลขกับตำแหน่ง และประยุกต์ใช้แนวคิดเรื่องลำดับในสถานการณ์จริง เช่น การอธิบายตำแหน่งในแถวหรือการระบุวัตถุในลำดับ เฉลยคำตอบที่สมบูรณ์ซึ่งมาพร้อมกับไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้แต่ละไฟล์ช่วยให้ครูสามารถประเมินความเข้าใจของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพพร้อมทั้งให้ข้อเสนอแนะทันที และการเข้าถึงแบบฝึกหัดเหล่านี้ได้ฟรีทำให้เป็นแหล่งข้อมูลที่มีค่าสำหรับทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดเรื่องลำดับจำนวนที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก โดยดึงข้อมูลจากแหล่งข้อมูลนับล้านที่ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์การเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะและตรงกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากขั้นสูงช่วยให้ครูสามารถปรับระดับความยากของเนื้อหาและแก้ไขแบบฝึกหัดเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่เรียนรู้ช้า ในขณะเดียวกันก็มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และไฟล์ดิจิทัล สามารถบูรณาการเข้ากับขั้นตอนการวางแผนการสอนได้อย่างราบรื่น สนับสนุนการแก้ไขปัญหาที่ตรงเป้าหมาย และอำนวยความสะดวกในการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่อง ซึ่งช่วยให้นักเรียนพัฒนาความมั่นใจในแนวคิดเรื่องลำดับจำนวน ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสำเร็จทางคณิตศาสตร์ในอนาคต
