11 คิว
1st
16 คิว
1st
20 คิว
1st
15 คิว
1st
18 คิว
KG - 1st
20 คิว
KG - 1st
8 คิว
KG - 2nd
20 คิว
1st
11 คิว
1st - 3rd
10 คิว
KG - 1st
11 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st
10 คิว
KG - 2nd
8 คิว
1st
10 คิว
1st
22 คิว
1st
10 คิว
KG - 5th
25 คิว
1st - 5th
6 คิว
1st
10 คิว
1st
10 คิว
KG - 1st
5 คิว
KG - 1st
10 คิว
KG - 3rd
18 คิว
KG - 1st
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การได้ยินไดกราฟ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดการฟังเสียงพยัญชนะควบกล้ำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground เป็นแบบฝึกหัดสำคัญที่ช่วยสร้างพื้นฐานทักษะการอ่านที่แข็งแกร่ง แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์พัฒนาความสามารถที่สำคัญในการระบุและแยกแยะเสียงพยัญชนะควบกล้ำ เช่น "ch," "sh," "th," และ "wh" ผ่านแบบฝึกหัดการฟังที่น่าสนใจและกิจกรรมการจดจำภาพ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วนและมีให้ดาวน์โหลดฟรีในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สะดวก ทำให้ครูผู้สอนสามารถนำไปใช้ในการสอนการออกเสียงอย่างเป็นระบบได้ง่าย แบบฝึกหัดจะค่อยๆ พัฒนาจากวิธีการระบุเสียงอย่างง่ายไปสู่การประยุกต์ใช้ที่ซับซ้อนมากขึ้น เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะเชี่ยวชาญทักษะการฟังเสียงพยัญชนะควบกล้ำในคำก่อนที่จะก้าวไปสู่แนวคิดการอ่านขั้นสูง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลการฟังเสียงพยัญชนะควบกล้ำที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนในการวางแผนบทเรียนและสนับสนุนการสอนที่แตกต่างกันสำหรับห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานการออกเสียงและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือปรับแต่งในตัวช่วยให้ครูสามารถปรับเปลี่ยนแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมการสอนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย ไม่ว่าจะใช้สำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน หรือกิจกรรมเสริม แบบฝึกหัดการฟังเสียงพยัญชนะควบเหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พัฒนาความมั่นใจในการรับรู้เสียงพยัญชนะและความพร้อมในการอ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ
