8 คิว
KG - 2nd
11 คิว
1st - 3rd
11 คิว
1st - 5th
15 คิว
2nd
29 คิว
1st - 5th
10 คิว
KG - 2nd
10 คิว
KG - 5th
14 คิว
2nd
25 คิว
1st - 5th
15 คิว
2nd - Uni
10 คิว
KG - 3rd
12 คิว
2nd - 4th
10 คิว
2nd
10 คิว
1st - 2nd
10 คิว
2nd
15 คิว
2nd - 3rd
11 คิว
KG - 2nd
10 คิว
2nd
20 คิว
2nd
16 คิว
1st - 5th
24 คิว
2nd
29 คิว
2nd
13 คิว
1st - 5th
37 คิว
2nd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน การได้ยินไดกราฟ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดการฟังเสียงพยัญชนะควบกล้ำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดสำคัญที่ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการระบุและแยกแยะเสียงพยัญชนะควบกล้ำในภาษาพูด สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันนี้ มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการแยกแยะเสียงพยัญชนะควบกล้ำที่พบบ่อย เช่น ch, sh, th, wh และ ph ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จดจำเสียงพยัญชนะควบกล้ำเหล่านี้ได้ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ประกอบด้วยแบบฝึกหัดการฟัง การระบุเสียง และแบบฝึกหัดการฟังเสียงพยัญชนะควบกล้ำ ซึ่งเป็นรากฐานของการอ่านอย่างคล่องแคล่ว ครูสามารถเข้าถึงสื่อสิ่งพิมพ์ที่มีคุณค่าเหล่านี้ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สะดวก พร้อมด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการฝึกฝนด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ ทำให้แหล่งข้อมูลฟรีเหล่านี้เหมาะสำหรับการใช้งานในห้องเรียน การบ้าน และการเสริมสร้างทักษะเฉพาะด้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดการฟังเสียงพยัญชนะควบกล้ำนับล้านชุดที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ เพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์การเรียนรู้และมาตรฐานของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับวัยและตรงกับความต้องการด้านการรับรู้เสียงของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นเพื่อรองรับระดับการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในห้องเรียน แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมการสอนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมช่วยสนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครบถ้วน โดยนำเสนอสื่อที่เหมาะสมสำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทุกคนพัฒนาทักษะการประมวลผลทางการได้ยินที่แข็งแกร่ง ซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จในการอ่าน
