20 คิว
1st - 5th
10 คิว
2nd
20 คิว
1st - 2nd
7 คิว
1st - 5th
15 คิว
2nd
15 คิว
1st - Uni
30 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st - 8th
25 คิว
2nd
20 คิว
2nd
5 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st - 5th
15 คิว
KG - Uni
17 คิว
1st - 3rd
10 คิว
KG - 2nd
20 คิว
KG - 5th
20 คิว
1st - 3rd
10 คิว
2nd
40 คิว
1st - 4th
30 คิว
2nd
40 คิว
2nd
20 คิว
2nd
14 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน รูปแบบ Vccv ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน รูปแบบ Vccv ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดรูปแบบ VCCV สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้การฝึกฝนอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับการแบ่งพยางค์ด้วยพยัญชนะ ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานด้านการออกเสียงที่เชื่อมโยงการอ่านคำพยางค์เดียวและหลายพยางค์ สื่อการเรียนรู้เหล่านี้สอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 อย่างเป็นระบบให้ระบุและถอดรหัสคำที่มีรูปแบบสระ-พยัญชนะ-พยัญชนะ-สระ เช่น "rabbit," "tennis," และ "market" ซึ่งคำนั้นแบ่งออกอย่างเป็นธรรมชาติระหว่างพยัญชนะสองตัว แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการจดจำขอบเขตของพยางค์ การใช้เสียงสระที่เหมาะสม และสร้างความคล่องแคล่วในการอ่านผ่านแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากคำ VCCV ง่ายๆ ไปจนถึงคำศัพท์ที่ซับซ้อนมากขึ้น ครูสามารถเข้าถึงเอกสารเหล่านี้ได้ในรูปแบบ PDF ที่สะดวก พร้อมด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้การตรวจงานมีประสิทธิภาพและให้ข้อเสนอแนะที่ตรงเป้าหมายสำหรับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรแบบแผน VCCV ที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก โดยดึงข้อมูลจากสื่อที่พัฒนาโดยมืออาชีพนับล้านรายการ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการออกเสียงและหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับระดับทักษะเฉพาะของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการแบ่งระดับความยากง่ายในตัวช่วยสนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่อ่านได้ช้าและกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ได้เร็ว ทรัพยากรที่ปรับแต่งได้เหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการฝึกฝนด้วยตนเองได้อย่างราบรื่น ครูสามารถวางแผนบทเรียนการออกเสียงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนผ่านการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบ และให้การช่วยเหลือที่ตรงเป้าหมายโดยใช้ข้อมูลการประเมินที่ครอบคลุมซึ่งสร้างขึ้นจากแบบฝึกหัดแบบแผน VCCV ที่จัดโครงสร้างอย่างรอบคอบเหล่านี้
