10 คิว
2nd
15 คิว
KG - 2nd
8 คิว
2nd
17 คิว
2nd - 6th
16 คิว
2nd - 5th
20 คิว
2nd
17 คิว
2nd
10 คิว
2nd
16 คิว
1st - 5th
14 คิว
KG - 2nd
20 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st - 2nd
13 คิว
2nd - 4th
9 คิว
1st - 2nd
14 คิว
KG - 2nd
15 คิว
2nd
8 คิว
2nd - 4th
11 คิว
1st - 5th
7 คิว
1st - 5th
8 คิว
1st - 5th
24 คิว
2nd
6 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
1st - 2nd
8 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน การลบพยัญชนะท้าย ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน การลบพยัญชนะท้าย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดการตัดพยัญชนะท้ายคำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดการออกเสียงที่จำเป็นสำหรับนักเรียนที่กำลังพัฒนาทักษะการอ่าน แต่มีปัญหาในการออกเสียงพยัญชนะท้ายคำอย่างชัดเจน แบบฝึกหัดเหล่านี้ครอบคลุมและมุ่งเน้นไปที่รูปแบบการพูดทั่วไปที่เด็กๆ มักตัดพยัญชนะท้ายคำออก เช่น การออกเสียง "ca" แทนที่จะเป็น "cat" หรือ "be" แทนที่จะเป็น "bed" แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความตระหนักรู้ด้านการออกเสียงและทักษะการออกเสียงของนักเรียนอย่างเป็นระบบ ผ่านแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถัน โดยเน้นที่เสียงพยัญชนะในตำแหน่งท้ายคำ แต่ละแบบฝึกหัดประกอบด้วยกิจกรรมที่มีโครงสร้างพร้อมเฉลย ทำให้เป็นเครื่องมือฟรีที่มีคุณค่าสำหรับการเสริมสร้างรูปแบบการออกเสียงที่ถูกต้องและสนับสนุนการพัฒนาความคล่องแคล่วในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลมากมายนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อแก้ไขปัญหาการตัดพยัญชนะท้ายคำในการสอนการออกเสียงสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการสอนการออกเสียงได้อย่างรวดเร็ว และสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และในรูปแบบดิจิทัล ทำให้สามารถปรับแต่งได้อย่างยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และรูปแบบการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถบูรณาการแหล่งข้อมูลเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น เพื่อการแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน การฝึกฝนทักษะ หรือกิจกรรมเสริมความรู้ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสมในการเรียนรู้เสียงพยัญชนะท้าย ซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จในการพูดและการอ่านอย่างชัดเจน
