7 คิว
KG - 2nd
10 คิว
KG - 2nd
30 คิว
1st - 3rd
15 คิว
2nd
20 คิว
KG - 2nd
48 คิว
1st - 5th
22 คิว
1st - 4th
8 คิว
2nd
12 คิว
2nd
13 คิว
2nd
13 คิว
2nd - 5th
10 คิว
2nd
15 คิว
2nd
15 คิว
2nd - Uni
10 คิว
2nd
22 คิว
2nd
17 คิว
2nd
15 คิว
1st - 5th
15 คิว
2nd
11 คิว
2nd
10 คิว
1st - 5th
7 คิว
2nd
26 คิว
2nd
41 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน คำสามตัวอักษร ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน คำสามตัวอักษร ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
คำสามตัวอักษรเป็นพื้นฐานของการสอนการออกเสียงสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมของ Wayground ให้การฝึกฝนที่ตรงเป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและการสะกดคำที่จำเป็น แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เชี่ยวชาญรูปแบบพยัญชนะ-สระ-พยัญชนะ (CVC) ผ่านการฝึกฝนอย่างเป็นระบบด้วยคำต่างๆ เช่น "cat," "dog," "sun," และ "map" นักเรียนจะเสริมสร้างความสามารถในการถอดรหัสคำง่ายๆ จดจำการรวมตัวอักษรทั่วไป และสร้างความคล่องแคล่วในการอ่านผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งรวมถึงการจับคู่คำ การระบุรูปภาพ และกิจกรรมเติมคำในช่องว่าง แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยที่สมบูรณ์ ทำให้การประเมินผลง่ายขึ้นสำหรับครูผู้สอน ในขณะที่รูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้การแจกจ่ายในห้องเรียนและการมอบหมายการบ้านง่ายขึ้น ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างแนวคิดการออกเสียงพื้นฐานเหล่านี้
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนคำสามตัวอักษรโดยเฉพาะ พร้อมความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการออกเสียงและความคาดหวังในระดับชั้นเรียน เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ไม่ว่าจะเป็นการให้แบบฝึกหัดเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก หรือกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนเก่ง แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบดิจิทัล ช่วยให้การวางแผนบทเรียนมีความยืดหยุ่น และช่วยให้ครูสามารถบูรณาการการฝึกฝนคำศัพท์สามตัวอักษรเข้ากับการเรียนการสอนประจำวัน ช่วงเวลาการอ่านแบบมีผู้แนะนำ และเวลาทำงานอิสระได้อย่างราบรื่น ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ช่วยให้การแก้ไขปัญหาตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในทักษะการถอดรหัสขั้นพื้นฐาน ในขณะเดียวกันก็ให้การฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบที่สร้างความมั่นใจและความพร้อมในการอ่านในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
