15Q
1st - 5th
44Q
1st - 5th
15Q
KG - Uni
5Q
1st - 5th
15Q
1st - 5th
15Q
1st - 3rd
10Q
2nd
5Q
1st - 3rd
30Q
1st - 5th
20Q
1st - 5th
10Q
2nd
10Q
2nd
65Q
2nd
20Q
1st - 12th
10Q
2nd
10Q
1st - 3rd
20Q
1st - 5th
9Q
KG - Uni
12Q
1st - 5th
6Q
2nd
20Q
2nd - 3rd
10Q
1st - 3rd
12Q
1st - 5th
10Q
1st - 5th
Explore outras planilhas de assuntos para ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน คำนำหน้า: ดิส ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดคำนำหน้า "dis" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้คำแนะนำด้านการออกเสียงอย่างครอบคลุม โดยเน้นที่องค์ประกอบสำคัญในการสร้างคำนี้ ซึ่งโดยทั่วไปหมายถึง "ไม่ใช่" "ตรงข้ามกับ" หรือ "ห่างจาก" แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พัฒนาทักษะการถอดรหัสคำที่สำคัญโดยการสำรวจอย่างเป็นระบบว่าคำนำหน้า "dis" เปลี่ยนคำหลัก เช่น "like" เป็น "dislike" หรือ "appear" เป็น "disappear" ได้อย่างไร แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างซึ่งแนะนำนักเรียนในการระบุ อ่าน และทำความเข้าใจคำที่มีคำนำหน้า "dis" ในขณะที่เฉลยคำตอบที่ครอบคลุมช่วยให้ครูและผู้ปกครองสามารถให้ข้อเสนอแนะได้ทันที แหล่งข้อมูล PDF ฟรีเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างการพัฒนาคำศัพท์ ความเข้าใจในการอ่าน และความสามารถในการสะกดคำ เนื่องจากนักเรียนเรียนรู้ที่จะจดจำรูปแบบและนำความรู้เกี่ยวกับคำนำหน้าไปใช้ในการถอดรหัสคำที่ไม่คุ้นเคยได้อย่างอิสระ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยคลังแบบฝึกหัดคำนำหน้า "dis" ที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนการออกเสียงในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พร้อมด้วยฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ระบุสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดสำหรับระดับทักษะต่างๆ ในห้องเรียน สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่อ่านได้ช้าและโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนเก่ง แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัลในรูปแบบ PDF ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน เพื่อเสริมสร้างการจดจำและการประยุกต์ใช้คำนำหน้าในบริบทการเรียนรู้ที่หลากหลาย
