15 คิว
6th - Uni
25 คิว
6th - Uni
10 คิว
9th - 10th
11 คิว
9th - Uni
14 คิว
9th - Uni
7 คิว
6th - 9th
15 คิว
9th
15 คิว
4th - Uni
20 คิว
9th - 12th
9 คิว
9th - 12th
33 คิว
9th
10 คิว
9th
16 คิว
9th - 12th
46 คิว
KG - 12th
10 คิว
9th
16 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th
30 คิว
8th - 9th
22 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
18 คิว
6th - Uni
31 คิว
9th - Uni
12 คิว
9th - 12th
13 คิว
9th - 12th
สำรวจแผ่นงาน ความสัมพันธ์ที่ดี ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน ความสัมพันธ์ที่ดี ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดเรื่องความสัมพันธ์ที่ดีสำหรับนักเรียนชั้น ม.3 (เกรด 9) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการทำความเข้าใจและพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลอย่างมีความหมาย แหล่งข้อมูลที่จัดทำขึ้นอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.3 สำรวจทักษะความสัมพันธ์ที่สำคัญ รวมถึงการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ การแก้ไขความขัดแย้ง การกำหนดขอบเขต และการแยกแยะรูปแบบความสัมพันธ์ที่ดีและไม่ดี นักเรียนจะได้ฝึกฝนกับโจทย์ปัญหาที่ตรวจสอบสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่เกี่ยวข้องกับพลวัตของมิตรภาพ ความสัมพันธ์โรแมนติก ปฏิสัมพันธ์ในครอบครัว และสถานการณ์แรงกดดันจากเพื่อน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนการสอนในห้องเรียน ในขณะที่รูปแบบไฟล์ที่พิมพ์ได้ฟรีและไฟล์ PDF ช่วยให้เข้าถึงได้สำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลายและการบ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนชั้น ม.3 เกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ดีในหลักสูตรสังคมศึกษา ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ และวัตถุประสงค์ของการศึกษาเรื่องความสัมพันธ์ได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายขั้นสูงช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งความซับซ้อนของเนื้อหาและแก้ไขสถานการณ์ให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ในขณะที่การมีให้ใช้งานทั้งในรูปแบบเอกสารพิมพ์และไฟล์ PDF ดิจิทัลช่วยเพิ่มความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับทั้งสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในห้องเรียนและการเรียนรู้ทางไกล ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดทางสังคม และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ทำให้การวางแผนบทเรียนมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากขึ้นสำหรับครูผู้สอนที่มีเวลาจำกัดในการสอนทักษะชีวิตที่สำคัญ
