25 คิว
9th - Uni
16 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
11 คิว
9th
14 คิว
8th - 10th
15 คิว
9th - Uni
15 คิว
9th - Uni
5 คิว
9th
15 คิว
7th - 10th
5 คิว
9th - 12th
29 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
24 คิว
9th
15 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th - 12th
50 คิว
10th - Uni
30 คิว
9th - 12th
11 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th
สำรวจแผ่นงาน ลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน ลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์สำหรับนักเรียนชั้น ม.3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้สำรวจทฤษฎีทางจิตวิทยาพื้นฐานนี้อย่างครอบคลุมในบริบทการศึกษาสังคมศึกษา แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันนี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจพีระมิดความต้องการของมนุษย์ 5 ระดับ ตั้งแต่ความต้องการทางสรีรวิทยาขั้นพื้นฐานไปจนถึงการบรรลุศักยภาพสูงสุด พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับแรงจูงใจและพฤติกรรมของมนุษย์ แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งให้นักเรียนจัดหมวดหมู่ตัวอย่างในโลกแห่งความเป็นจริง วิเคราะห์กรณีศึกษา และประยุกต์ใช้กรอบความคิดของมาสโลว์กับสถานการณ์ในอดีตและปัจจุบัน ครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบและไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ ทำให้การนำไปใช้ในห้องเรียนเป็นไปอย่างราบรื่น ในขณะที่รูปแบบดิจิทัลฟรีช่วยให้การมอบหมายงานและการประเมินตนเองของนักเรียนมีความยืดหยุ่น
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์ที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งดึงมาจากสื่อคุณภาพสูงนับล้านรายการที่สอดคล้องกับมาตรฐานสังคมศึกษาและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของชั้น ม.3 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับข้อกำหนดของหลักสูตร ระดับการอ่าน และเป้าหมายการสอนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายขั้นสูงช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งความซับซ้อนของเนื้อหา แก้ไขรูปแบบคำถาม และให้การสนับสนุนที่ตรงเป้าหมายสำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย ทำให้แหล่งข้อมูลเหล่านี้เหมาะสำหรับการสอนเบื้องต้น การเสริมสร้างทักษะ และกิจกรรมการแก้ไขปัญหา ไม่ว่าจะนำเสนอในรูปแบบเอกสารประกอบการเรียนที่พิมพ์ได้หรือแบบฝึกหัดดิจิทัลแบบโต้ตอบ สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดสำคัญเกี่ยวกับจิตวิทยาของมนุษย์และพฤติกรรมทางสังคม ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับการเรียนรู้สังคมศึกษาขั้นสูง
