10 คิว
1st
11 คิว
1st - Uni
11 คิว
1st - 3rd
15 คิว
1st
19 คิว
1st - 5th
32 คิว
1st
8 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 2nd
13 คิว
1st
20 คิว
KG - 1st
20 คิว
1st
12 คิว
1st
14 คิว
1st
10 คิว
1st
20 คิว
1st
10 คิว
1st
20 คิว
1st
14 คิว
1st - Uni
14 คิว
1st
11 คิว
1st - 10th
10 คิว
1st
14 คิว
1st
20 คิว
1st
10 คิว
1st
สำรวจแผ่นงาน ภาพลักษณ์ของตนเอง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน ภาพลักษณ์ของตนเอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับภาพลักษณ์ตนเองสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นกิจกรรมพื้นฐานที่สำคัญที่จะช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์พัฒนาความตระหนักรู้ในตนเองในเชิงบวกและความเข้าใจในคุณสมบัติและลักษณะเฉพาะของตนเอง แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้มุ่งเน้นการสร้างทักษะทางสังคมและอารมณ์ที่สำคัญ โดยกระตุ้นให้นักเรียนสำรวจความสนใจส่วนตัว ภูมิหลังครอบครัว ลักษณะทางกายภาพ และจุดแข็งของแต่ละบุคคลผ่านแบบฝึกหัดและปัญหาฝึกฝนที่เหมาะสมกับวัย ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ประกอบด้วยกิจกรรมที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สามารถวาดภาพเหมือนตนเอง ระบุสิ่งที่ชื่นชอบ อธิบายครอบครัว และรับรู้ถึงอารมณ์ของตนเอง โดยแต่ละไฟล์ PDF มีคำแนะนำที่ชัดเจนและเฉลยคำตอบที่สนับสนุนทั้งการทำงานอิสระและการสอนแบบมีผู้แนะนำ สื่อการเรียนรู้ฟรีเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการแสดงความคิดเกี่ยวกับตนเองในขณะเดียวกันก็สร้างคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอัตลักษณ์ส่วนบุคคล อารมณ์ และความสัมพันธ์ทางสังคม
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับภาพลักษณ์ตนเองนับล้านรายการที่สร้างขึ้นโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการพัฒนาและวัตถุประสงค์ของห้องเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นเพื่อการแก้ไขปัญหาหรือกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ โดยยังคงความยืดหยุ่นระหว่างรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และเวอร์ชันดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ชุดสื่อการสอนที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนเชิงกลยุทธ์โดยการจัดเตรียมสื่อที่พร้อมใช้งานซึ่งสามารถบูรณาการเข้ากับหลักสูตรสังคมศึกษา การประชุมตอนเช้าประจำวัน หรือการฝึกทักษะเฉพาะด้านได้อย่างราบรื่น ทำให้ครูสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลคุณภาพสูงที่ส่งเสริมการพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับตนเองที่ดีและการเติบโตทางด้านอารมณ์และสังคมในนักเรียนที่อายุน้อยที่สุด
