11 คิว
3rd
15 คิว
3rd
11 คิว
3rd
7 คิว
3rd
13 คิว
3rd
11 คิว
3rd
39 คิว
2nd - 3rd
18 คิว
3rd
10 คิว
3rd
16 คิว
3rd
10 คิว
2nd - Uni
10 คิว
3rd
10 คิว
3rd
15 คิว
3rd
11 คิว
3rd
17 คิว
3rd - 5th
20 คิว
3rd
8 คิว
3rd
20 คิว
3rd
20 คิว
3rd
10 คิว
3rd
10 คิว
3rd - 4th
13 คิว
3rd
13 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงาน ภาพลักษณ์ของตนเอง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน ภาพลักษณ์ของตนเอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับภาพลักษณ์ตนเองสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาการรับรู้ตนเองที่ดีและความตระหนักรู้ในตนเองในช่วงวัยประถมศึกษาที่สำคัญนี้ แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้จะช่วยแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผ่านกิจกรรมต่างๆ ที่ช่วยให้พวกเขารู้จักคุณลักษณะเฉพาะตัว เข้าใจอารมณ์ของตนเอง และสร้างความมั่นใจในความสามารถของตนเอง แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ที่สำคัญ รวมถึงการไตร่ตรองตนเอง การพูดคุยกับตนเองในเชิงบวก การตั้งเป้าหมาย และการระบุจุดแข็งและจุดที่ต้องพัฒนา แบบฝึกหัดฟรีแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการฝึกฝนด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ ช่วยให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมกับแบบฝึกหัดที่กระตุ้นให้พวกเขาสำรวจตัวตน ค่านิยม และความใฝ่ฝันของตนเองผ่านแบบฝึกหัดและกิจกรรมการไตร่ตรองที่เหมาะสมกับวัย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูมีแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับภาพลักษณ์ตนเองที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์และวัตถุประสงค์ของหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นการสนับสนุนนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในกิจกรรมการตระหนักรู้ในตนเอง หรือการท้าทายผู้เรียนที่มีความสามารถสูงด้วยแบบฝึกหัดการสำรวจตัวตนที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้มีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน การทำงานกลุ่มย่อย และการให้คำปรึกษาแบบรายบุคคล ครูสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น เพื่อฝึกฝนทักษะ ใช้สำหรับการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าเมื่อนักเรียนมีปัญหาเรื่องความมั่นใจในตนเอง หรือนำไปใช้เป็นกิจกรรมเสริมที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจตัวตนและความฉลาดทางอารมณ์ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
