15 คิว
9th - Uni
30 คิว
9th - 10th
15 คิว
9th - Uni
15 คิว
9th - 12th
162 คิว
9th - 12th
26 คิว
9th - 12th
15 คิว
8th - 9th
21 คิว
9th - 12th
21 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th
15 คิว
9th - Uni
20 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - Uni
25 คิว
9th
15 คิว
9th - Uni
20 คิว
9th
31 คิว
9th - 12th
48 คิว
9th
17 คิว
9th
33 คิว
9th
18 คิว
9th - 12th
23 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th
15 คิว
9th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน สเตอริโอเคมีของการเติมแอลคีน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
สเตอริโอเคมีของการเติมแอลคีนเป็นแนวคิดพื้นฐานในวิชาเคมีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ต้องการความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างโมเลกุลสามมิติและกลไกการเกิดปฏิกิริยา แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) เน้นเฉพาะการช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญด้านการจัดเรียงตัวในเชิงพื้นที่ที่เกิดขึ้นเมื่อแอลคีนเกิดปฏิกิริยาการเติม รวมถึงการเติมแบบซินและแอนติ การเลือกตำแหน่ง และการเลือกสเตอริโอ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์โดยท้าทายให้นักเรียนคาดการณ์และอธิบายผลลัพธ์ทางสเตอริโอเคมีของปฏิกิริยาการเติมต่างๆ ตั้งแต่การเติมไฮโดรเจนและการเติมฮาโลเจน ไปจนถึงการเติมน้ำและการสร้างไซโคลโพรเพน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยแนะนำนักเรียนทีละขั้นตอนในการให้เหตุผลที่จำเป็นในการกำหนดผลลัพธ์ทางสเตอริโอเคมี ในขณะที่รูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ทั้งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนวิชาเคมีด้วยชุดทรัพยากรที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนสเตอริโอเคมีในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ล้ำสมัย ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะได้อย่างรวดเร็ว พร้อมทั้งรองรับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายผ่านเครื่องมือการแบ่งระดับความยากง่ายในตัว ครูสามารถปรับแต่งสื่อที่มีอยู่ได้อย่างราบรื่น หรือสร้างชุดแบบฝึกหัดใหม่ทั้งหมด โดยมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการบูรณาการในห้องเรียนดิจิทัลและการแจกจ่ายในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้แบบดั้งเดิม ทรัพยากรที่หลากหลายเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้านเกี่ยวกับแนวคิดทางเคมีเชิงสามมิติที่ยาก การเสริมสร้างทักษะสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบที่ช่วยสร้างความมั่นใจให้แก่นักเรียนในการมองเห็นและคาดการณ์ผลลัพธ์ของโมเลกุลสามมิติในปฏิกิริยาการเติมสารอินทรีย์
