22 คิว
11th
10 คิว
4th
21 คิว
5th
10 คิว
15 คิว
5th
6 คิว
1st
10 คิว
1st - 5th
8 คิว
2nd
14 คิว
1st - 5th
10 คิว
3rd - 5th
10 คิว
1st
10 คิว
4th
10 คิว
1st
10 คิว
1st
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st
10 คิว
1st - 3rd
17 คิว
KG - 1st
5 คิว
7th
10 คิว
1st
13 คิว
1st
21 คิว
1st
7 คิว
12th
23 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน หู ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดกายวิภาคและสรีรวิทยาของหูจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ครอบคลุม ช่วยให้นักเรียนเข้าใจโครงสร้างและหน้าที่ที่ซับซ้อนของระบบการได้ยินของมนุษย์ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะทางชีววิทยาที่สำคัญ โดยนำนักเรียนสำรวจส่วนประกอบของหูชั้นนอก หูชั้นกลาง และหูชั้นใน การส่งผ่านคลื่นเสียง และกลไกการได้ยินอย่างละเอียด นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่ครอบคลุมทุกอย่าง ตั้งแต่การติดป้ายกำกับแผนภาพกายวิภาคของหูชั้นในและท่อครึ่งวงกลม ไปจนถึงการวิเคราะห์ว่าการสั่นสะเทือนของเสียงเดินทางผ่านช่องหูและแปลงเป็นสัญญาณประสาทได้อย่างไร แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์ ช่วยให้สามารถศึกษาด้วยตนเองและประเมินตนเองได้ ในขณะที่เอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ทำให้แหล่งข้อมูลเหล่านี้เข้าถึงได้ทั้งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนนักการศึกษาด้วยชุดแบบฝึกหัดชีววิทยาที่เน้นเรื่องหูจำนวนมาก ซึ่งสร้างโดยครูหลายล้านคนทั่วโลก มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ระบุเนื้อหาที่สอดคล้องกับมาตรฐานและวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถสร้างทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และทางเลือกดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ คุณสมบัติที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น โดยนำเสนอสื่อที่พร้อมใช้งานสำหรับการฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดระบบการได้ยิน และกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนขั้นสูงที่พร้อมจะสำรวจหัวข้อต่างๆ เช่น ความถี่เสียง ระดับเดซิเบล และความผิดปกติทางการได้ยิน ครูสามารถบูรณาการทรัพยากรเหล่านี้เข้ากับหลักสูตรชีววิทยาได้อย่างราบรื่นเพื่อเสริมบทเรียนเกี่ยวกับกายวิภาคของหูและประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับหน้าที่ของระบบประสาทสัมผัส
