10 คิว
2nd
16 คิว
6th
21 คิว
2nd
20 คิว
1st - 8th
14 คิว
2nd
8 คิว
1st - 2nd
20 คิว
2nd
8 คิว
2nd
8 คิว
KG - 2nd
21 คิว
3rd
11 คิว
5th
15 คิว
2nd
10 คิว
KG - 2nd
24 คิว
5th
12 คิว
PD
13 คิว
KG - 2nd
25 คิว
8th
13 คิว
2nd
10 คิว
KG
15 คิว
2nd - Uni
11 คิว
4th
12 คิว
2nd
21 คิว
11th
21 คิว
8th
สำรวจแผ่นงาน เสียงฮาร์ดซี ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน เสียงฮาร์ดซี ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดเสียง "C" สำหรับนักเรียนอนุบาลจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้คำแนะนำด้านการออกเสียงที่จำเป็นซึ่งสร้างรากฐานสู่ความสำเร็จในการอ่าน แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้เน้นเฉพาะการช่วยให้ผู้เรียนอายุน้อยรู้จักและออกเสียง "C" ได้อย่างแม่นยำ เช่น ในคำอย่าง cat, cup และ car โดยแยกแยะความแตกต่างจากเสียง "C" ที่พบในคำอย่าง city และ circle แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่จัดโครงสร้างอย่างรอบคอบซึ่งแนะนำนักเรียนในการระบุเสียง "C" ในตำแหน่งต้นคำ กลางคำ และท้ายคำในคำศัพท์ที่เหมาะสมกับวัย ชุดแบบฝึกหัดนี้มีกิจกรรมที่น่าสนใจ เช่น การจับคู่ภาพกับคำ แบบฝึกหัดการจัดเรียงเสียง และงานเขียนง่ายๆ ที่เสริมสร้างความตระหนักรู้ด้านเสียงในขณะที่พัฒนาทักษะการถอดรหัส ครูจะได้รับประโยชน์จากเฉลยคำตอบที่ให้มาซึ่งช่วยให้การประเมินง่ายขึ้นและให้โอกาสในการให้ข้อเสนอแนะทันที ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้การแจกจ่ายในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้านทำได้ง่าย
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground รวบรวมทรัพยากรที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ทำให้ครูอนุบาลมีสื่อการออกเสียง "C" ที่หลากหลายอย่างไม่มีใครเทียบได้ ซึ่งสามารถกรองได้ตามระดับทักษะ ประเภทกิจกรรม และวิธีการสอน ฟังก์ชันการค้นหาที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับหลักสูตรการสอนการออกเสียงและมาตรฐานการอ่านออกเขียนได้ของรัฐได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในห้องเรียนเดียวกัน ช่วยให้สามารถปรับแต่งสื่อการเรียนรู้เหล่านี้ได้ แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับการทำแบบฝึกหัดแบบดั้งเดิมหรือการฝึกฝนแบบโต้ตอบออนไลน์ ชุดสื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการสอนการออกเสียงอย่างเป็นระบบ โดยนำเสนอสื่อที่เหมาะสมสำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับผู้เรียนที่อ่านยาก และกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนอนุบาลทุกคนได้รับการฝึกฝนที่เหมาะสมกับแนวคิดพื้นฐานด้านการออกเสียงนี้ ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญสำหรับความสามารถในการอ่านในอนาคต
