10 คิว
7th
8 คิว
Uni
11 คิว
6th
45 คิว
10th
12 คิว
5th
20 คิว
12th
11 คิว
Uni
7 คิว
11th
10 คิว
3rd
93 คิว
9th - 12th
53 คิว
11th
18 คิว
6th
18 คิว
9th
10 คิว
6th - 8th
16 คิว
4th
12 คิว
11th
22 คิว
9th
12 คิว
12th
51 คิว
9th
14 คิว
2nd
36 คิว
9th
30 คิว
Uni
16 คิว
6th - 8th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน การจดจำรูปแบบทางอารมณ์ ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดการจดจำรูปแบบทางอารมณ์จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างเป็นระบบในการระบุและวิเคราะห์สัญญาณทางอารมณ์ สีหน้า ภาษากาย และตัวบ่งชี้พฤติกรรมในบริบททางสังคมต่างๆ แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ที่สำคัญ โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่พัฒนาความสามารถในการรับรู้สภาวะทางอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น ตีความสัญญาณการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูด และเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างอารมณ์และพฤติกรรม ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยปัญหาฝึกฝนที่หลากหลายซึ่งมีสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง แบบฝึกหัดการจดจำภาพ และงานวิเคราะห์ที่ช่วยให้นักเรียนสร้างความเห็นอกเห็นใจและความฉลาดทางอารมณ์ แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ และเอกสารเหล่านี้มีให้ดาวน์โหลดฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวกสำหรับการแจกจ่ายในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground รวบรวมทรัพยากรที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ทำให้ผู้สอนมีศักยภาพในการค้นหาและกรองข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อค้นหาสื่อการจดจำรูปแบบทางอารมณ์ที่เหมาะสมกับความต้องการเฉพาะของห้องเรียนได้อย่างแม่นยำ เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายที่ทรงประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มนี้ ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความสามารถและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคนได้ ในขณะที่การจัดเรียงตามมาตรฐานอย่างครอบคลุมช่วยให้มั่นใจได้ว่ากิจกรรมต่างๆ สนับสนุนเกณฑ์มาตรฐานการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ที่กำหนดไว้ แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งช่วยให้การบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับสัญญาณทางสังคม และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง เป็นไปอย่างราบรื่น ครูสามารถจัดระเบียบการฝึกฝนทักษะ สร้างเส้นทางการเรียนรู้ส่วนบุคคล และมอบโอกาสอย่างต่อเนื่องให้นักเรียนได้พัฒนาความตระหนักรู้ทางอารมณ์และความสามารถในการจดจำรูปแบบ ซึ่งจำเป็นต่อการมีปฏิสัมพันธ์และความสัมพันธ์ทางสังคมที่ประสบความสำเร็จ
