15 คิว
1st - Uni
10 คิว
6th - 8th
11 คิว
6th - 8th
8 คิว
7th
12 คิว
7th
22 คิว
7th
6 คิว
7th
6 คิว
6th - 8th
20 คิว
7th
8 คิว
6th - 8th
46 คิว
KG - 12th
22 คิว
7th
10 คิว
7th - Uni
10 คิว
7th
19 คิว
7th
17 คิว
6th - 8th
15 คิว
7th - Uni
24 คิว
6th - 9th
15 คิว
7th
20 คิว
7th
19 คิว
7th - Uni
17 คิว
7th
15 คิว
6th - 8th
10 คิว
7th
สำรวจแผ่นงาน การตระหนักรู้ทางอารมณ์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน การตระหนักรู้ทางอารมณ์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดเรื่องการรับรู้ทางอารมณ์สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้การฝึกฝนอย่างครอบคลุมในการรับรู้ เข้าใจ และจัดการอารมณ์ในบริบททางสังคม แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.1 พัฒนาทักษะที่สำคัญ รวมถึงการระบุสิ่งกระตุ้นทางอารมณ์ การเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างความคิดและความรู้สึก และการรับรู้สัญญาณทางอารมณ์ในตนเองและผู้อื่น แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่น่าสนใจซึ่งท้าทายให้นักเรียนวิเคราะห์สถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง ไตร่ตรองถึงการตอบสนองทางอารมณ์ของตนเอง และพัฒนากลยุทธ์สำหรับการแสดงออกทางอารมณ์ที่ดี แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ และรูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้การแจกจ่ายในห้องเรียนและการมอบหมายการบ้านทำได้ง่าย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแหล่งข้อมูลเรื่องการรับรู้ทางอารมณ์ที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิชาสังคมศึกษาในระดับมัธยมต้น ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากขั้นสูงช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับระดับความยากของเนื้อหาได้อย่างเหมาะสม เพื่อให้มั่นใจได้ว่าผู้เรียนที่หลากหลายจะได้รับความท้าทายที่เหมาะสม พร้อมทั้งสนับสนุนทั้งเป้าหมายในการแก้ไขปัญหาและการเสริมสร้างความรู้ แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ซึ่งสามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่นสำหรับการฝึกฝนทักษะ การประเมินผลระหว่างเรียน และการเรียนรู้ด้วยตนเอง ทำให้ครูมีความยืดหยุ่นในการตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ในขณะเดียวกันก็สร้างความสามารถด้านความฉลาดทางอารมณ์ที่จำเป็นให้กับนักเรียนทั้งห้องเรียนชั้น ม.1
