15 Hỏi
3rd - Uni
25 Hỏi
3rd - Uni
20 Hỏi
7th
15 Hỏi
7th
33 Hỏi
7th
18 Hỏi
6th - 8th
18 Hỏi
6th - 8th
15 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th
16 Hỏi
7th
20 Hỏi
6th - 8th
50 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
18 Hỏi
7th
20 Hỏi
6th - 8th
20 Hỏi
7th
8 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th
16 Hỏi
6th - 8th
18 Hỏi
6th - 8th
16 Hỏi
6th - 8th
14 Hỏi
7th
16 Hỏi
6th - Uni
20 Hỏi
7th
Khám phá การบัญชาการเหตุการณ์ในการจัดการเหตุฉุกเฉิน Bảng tính theo cấp độ
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน การบัญชาการเหตุการณ์ในการจัดการเหตุฉุกเฉิน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดเรื่องการบัญชาการเหตุการณ์ในภาวะฉุกเฉิน (Incident Command in Emergency Management) จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 ได้รับความรู้ที่สำคัญเกี่ยวกับระบบการรับมือภัยพิบัติแบบบูรณาการและขั้นตอนการเตรียมความพร้อมรับมือเหตุฉุกเฉิน แหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจโครงสร้างลำดับชั้นของการจัดการเหตุฉุกเฉิน รวมถึงบทบาทและความรับผิดชอบของผู้ตอบสนองเหตุฉุกเฉินกลุ่มแรก ห่วงโซ่การสื่อสารในสถานการณ์วิกฤต และวิธีการที่เป็นระบบในการจัดการเหตุฉุกเฉินขนาดใหญ่ นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ขณะวิเคราะห์สถานการณ์จริง ฝึกฝนการระบุโครงสร้างการบัญชาการที่เหมาะสม และสำรวจว่าหน่วยงานต่างๆ ประสานงานกันอย่างไรในระหว่างภัยพิบัติทางธรรมชาติ อุบัติเหตุ และสถานการณ์ฉุกเฉินอื่นๆ ชุดแบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเอง สื่อสิ่งพิมพ์ฟรีสำหรับแจกจ่ายในห้องเรียน และแบบฝึกหัดที่เสริมสร้างแนวคิดหลักเกี่ยวกับการประสานงานการรับมือเหตุฉุกเฉินและการวางแผนความปลอดภัยของชุมชน
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อให้แนวคิดการจัดการเหตุฉุกเฉินที่ซับซ้อนเข้าถึงได้ง่ายสำหรับผู้เรียนระดับมัธยมต้น แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานวิชาสังคมศึกษาได้อย่างรวดเร็ว พร้อมทั้งตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายผ่านเครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว แบบฝึกหัดการบัญชาการเหตุการณ์ฉุกเฉินนี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับกิจกรรมในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลที่รองรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ครูสามารถปรับแต่งเนื้อหาให้ตรงกับหลักสูตรเฉพาะของตนเองได้อย่างง่ายดาย สร้างโอกาสในการฝึกฝนที่ตรงเป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะ การสนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับผู้เรียนที่ประสบปัญหา และกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง ทั้งหมดนี้ในขณะเดียวกันก็สร้างความรู้พื้นฐานด้านพลเมืองเกี่ยวกับวิธีการที่ชุมชนเตรียมพร้อมและตอบสนองต่อสถานการณ์ฉุกเฉิน
