10 คิว
1st
7 คิว
1st - 10th
10 คิว
KG - 1st
10 คิว
1st
5 คิว
1st
15 คิว
1st
8 คิว
1st
15 คิว
1st - Uni
8 คิว
1st - 5th
22 คิว
1st
13 คิว
1st
21 คิว
1st
7 คิว
1st - 5th
11 คิว
1st
18 คิว
1st - 5th
6 คิว
KG - 2nd
10 คิว
1st
10 คิว
1st - 3rd
12 คิว
1st
16 คิว
1st
20 คิว
1st - 6th
10 คิว
1st
14 คิว
1st
12 คิว
1st
สำรวจแผ่นงาน การพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวก ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดการพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการพัฒนาแบบแผนการพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวกและสร้างความยืดหยุ่นทางอารมณ์ตั้งแต่อายุยังน้อย แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยมุ่งเน้นการช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์ตระหนักถึงแบบแผนความคิดเชิงลบและแทนที่ด้วยทางเลือกที่สร้างสรรค์และให้กำลังใจ ผ่านกิจกรรมและสถานการณ์ที่เหมาะสมกับวัย นักเรียนจะได้ฝึกฝนกับปัญหาต่างๆ ที่นำเสนอสถานการณ์ทั่วไปในวัยเด็ก ซึ่งการพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวกมีความสำคัญอย่างยิ่ง เช่น การเผชิญกับความท้าทายใหม่ๆ การทำผิดพลาด หรือการพยายามทำสิ่งที่ยาก แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบที่ครบถ้วนเพื่อสนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ และรูปแบบไฟล์ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการใช้งานในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
Wayground มีแหล่งข้อมูลมากมายที่ครูสร้างขึ้นนับล้านรายการ โดยมุ่งเน้นเฉพาะทักษะการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ เช่น การพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวกสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานสังคมศึกษาได้อย่างรวดเร็ว ในขณะเดียวกันก็ตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของห้องเรียนผ่านเครื่องมือการแยกแยะในตัว ครูสามารถปรับแต่งสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อดิจิทัลเหล่านี้ให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกันในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทำให้สื่อเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุด และกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ ความยืดหยุ่นของทั้งรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบช่วยให้สามารถบูรณาการเข้ากับสภาพแวดล้อมการสอนใดๆ ได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะเป็นการสอนแบบกลุ่มใหญ่ การแก้ไขปัญหาแบบกลุ่มเล็ก หรือการฝึกฝนทักษะรายบุคคลที่มุ่งเน้นการสร้างความฉลาดทางอารมณ์และความสามารถในการปกป้องตนเองของนักเรียน
