12 คิว
10th - Uni
20 คิว
11th
25 คิว
10th - Uni
35 คิว
11th
10 คิว
11th - 12th
16 คิว
11th
18 คิว
11th - 12th
10 คิว
11th - 12th
18 คิว
11th - 12th
28 คิว
9th - 12th
46 คิว
9th - 12th
10 คิว
11th
10 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th - 12th
20 คิว
11th
15 คิว
9th - 12th
11 คิว
11th
12 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th - 12th
20 คิว
9th - 12th
27 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
10 คิว
2nd - Uni
สำรวจแผ่นงาน การพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวก ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน การพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
แบบฝึกหัดการพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวกสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 11) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มีแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมซึ่งออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างทักษะการพูดคุยกับตัวเองและการควบคุมอารมณ์ของนักเรียน สื่อการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้นอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สามารถระบุรูปแบบความคิดเชิงลบ พัฒนากลยุทธ์การสื่อสารกับตนเองอย่างสร้างสรรค์ และสร้างความยืดหยุ่นผ่านเทคนิคทางปัญญาที่อิงตามหลักฐานเชิงประจักษ์ ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยโจทย์ฝึกหัดที่แนะนำนักเรียนผ่านสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่การพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวกมีความสำคัญ ตั้งแต่ความท้าทายทางวิชาการไปจนถึงสถานการณ์ทางสังคมและการตัดสินใจวางแผนอนาคต แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้สำหรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่หลากหลายและการเรียนรู้ที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลการพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวกที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งคัดสรรมาโดยเฉพาะสำหรับการพัฒนาทักษะทางสังคมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะและปรับการสอนตามความต้องการและระดับทักษะของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว ชุดแบบฝึกหัดที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้เหมาะสำหรับสถานการณ์การสอนที่หลากหลาย ตั้งแต่การสอนในห้องเรียนแบบดั้งเดิมไปจนถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบผสมผสาน ครูสามารถปรับแต่งแหล่งข้อมูลเหล่านี้เพื่อสนับสนุนการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย การแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาด้านทัศนคติเชิงลบต่อตนเอง และกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ในขณะที่เฉลยคำตอบและคำแนะนำในการสอนอย่างครบถ้วนจะช่วยให้การวางแผนบทเรียนและกระบวนการประเมินมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
