15Q
6th
18Q
9th - 12th
16Q
9th - 12th
10Q
8th
16Q
12th
9Q
8th
9Q
7th
10Q
9th
13Q
8th
15Q
11th
20Q
11th
12Q
10th - 12th
18Q
7th
16Q
11th - 12th
10Q
7th
7Q
12th
12Q
6th
11Q
5th
12Q
8th
29Q
6th - Uni
25Q
10th
137Q
8th
19Q
12th
7Q
11th
Explorar hojas de trabajo por grado
Explorar hojas de trabajo por materias
สำรวจแผ่นงาน การมองจากมุมมองของผู้อื่น ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับการมองจากมุมมองของผู้อื่นที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลสำคัญสำหรับการพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการเข้าใจและพิจารณามุมมองที่แตกต่างกันในสถานการณ์ทางสังคม สื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะทางสังคมที่สำคัญโดยการแนะนำผู้เรียนผ่านสถานการณ์ที่ต้องการให้พวกเขาสวมบทบาทเป็นผู้อื่นและวิเคราะห์สถานการณ์จากหลายมุมมอง แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกหัดที่นำเสนอปัญหาทางสังคมในโลกแห่งความเป็นจริง กระตุ้นให้นักเรียนพิจารณาว่าบุคคลที่แตกต่างกันอาจรับรู้ รู้สึก หรือตอบสนองต่อสถานการณ์เดียวกันอย่างไร แหล่งข้อมูลแต่ละชุดประกอบด้วยกิจกรรมที่มีโครงสร้างพร้อมเฉลยคำตอบเพื่อสนับสนุนทั้งการทำงานอิสระและการสอนแบบมีผู้แนะนำ ในขณะที่เอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้ครูมีความยืดหยุ่นในการจัดการเรียนการสอนผ่านรูปแบบ PDF ที่สามารถแจกจ่ายและทำได้อย่างง่ายดาย
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยชุดทรัพยากรเกี่ยวกับการมองจากมุมมองของผู้อื่นที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งช่วยปรับปรุงการสอนวิชาสังคมศึกษาและโครงการเรียนรู้ด้านอารมณ์และสังคม ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และความต้องการของห้องเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการสร้างความแตกต่างช่วยให้สามารถปรับแต่งสำหรับผู้เรียนที่หลากหลายและระดับทักษะได้ ชุดแบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้สามารถปรับใช้ได้กับสภาพแวดล้อมการสอนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลเหล่านี้สำหรับการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การช่วยเหลือเสริมสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาด้านความตระหนักรู้ทางสังคม กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการวางแผนบทเรียนที่ครอบคลุมซึ่งช่วยสร้างความสามารถในการมองจากมุมมองของผู้อื่นในบริบททางสังคมและสถานการณ์ทางวิชาการที่แตกต่างกัน
