10 คิว
9th
11 คิว
9th
10 คิว
9th - 12th
15 คิว
8th - 12th
18 คิว
10th
14 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 11th
10 คิว
10th
10 คิว
10th
20 คิว
8th - 9th
10 คิว
8th - 9th
15 คิว
10th - 11th
10 คิว
9th - 10th
10 คิว
8th - 11th
11 คิว
10th - 12th
8 คิว
9th - 12th
16 คิว
8th - 10th
20 คิว
9th - 12th
12 คิว
8th - 10th
8 คิว
9th - 10th
10 คิว
10th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน สูตรจุดกึ่งกลาง ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดสูตรจุดกึ่งกลางจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมสำหรับนักเรียนเพื่อให้เชี่ยวชาญในแนวคิดพื้นฐานทางเรขาคณิตพิกัดนี้ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะที่จำเป็น รวมถึงการคำนวณพิกัดของจุดที่อยู่กึ่งกลางระหว่างสองจุดที่กำหนดบนระนาบพิกัด การประยุกต์ใช้สูตร (x₁+x₂)/2, (y₁+y₂)/2 ในบริบทต่างๆ และการแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงที่เกี่ยวข้องกับระยะทางและตำแหน่ง ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยแบบฝึกหัดตั้งแต่คู่พิกัดพื้นฐานไปจนถึงการประยุกต์ใช้หลายขั้นตอนที่ซับซ้อน พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่ช่วยให้การเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเองเป็นไปได้ ครูสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้ในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ทำให้เหมาะสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการเสริมสร้างทักษะเฉพาะด้านในระดับความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่แตกต่างกัน
Wayground (เดิมคือ Quizizz) เสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยคลังแบบฝึกหัดสูตรจุดกึ่งกลางที่สร้างโดยครูหลายล้านฉบับ ซึ่งช่วยลดความยุ่งยากในการวางแผนบทเรียนและเพิ่มประสิทธิภาพการสอนคณิตศาสตร์ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการและความสามารถของนักเรียนที่หลากหลายได้ แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทั้งในห้องเรียนและทางไกล ครูสามารถนำแบบฝึกหัดเหล่านี้ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการแนะนำแนวคิดเบื้องต้น การแก้ไขทักษะ กิจกรรมเสริมขั้นสูง และการฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนพัฒนาทักษะการคำนวณที่แข็งแกร่งและความเข้าใจเชิงแนวคิดเกี่ยวกับหลักการเรขาคณิตพิกัด
