7 คิว
1st
10 คิว
1st
19 คิว
5th - Uni
12 คิว
5th - Uni
20 คิว
2nd - Uni
9 คิว
5th
12 คิว
5th - 8th
10 คิว
5th
5 คิว
10th
10 คิว
1st
10 คิว
5th
7 คิว
1st
5 คิว
1st
12 คิว
5th
10 คิว
5th
9 คิว
5th
10 คิว
5th
11 คิว
3rd - Uni
10 คิว
3rd - Uni
12 คิว
5th
20 คิว
3rd - Uni
9 คิว
5th
15 คิว
3rd - Uni
20 คิว
5th - Uni
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน การรวมรูปทรง ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดการรวมรูปทรงเรขาคณิตจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างครอบคลุมในการทำความเข้าใจวิธีการเชื่อมต่อ ซ้อนทับ และแปลงรูปทรงเรขาคณิตเพื่อสร้างรูปทรงที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น แหล่งข้อมูลทางคณิตศาสตร์เหล่านี้เสริมสร้างทักษะการคิดเชิงพื้นที่ที่สำคัญโดยท้าทายผู้เรียนให้เห็นภาพว่ารูปทรงพื้นฐาน เช่น สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงกลม และรูปหลายเหลี่ยม มีปฏิสัมพันธ์กันอย่างไรเมื่อรวมกันผ่านวิธีการต่างๆ รวมถึงการเลื่อน การหมุน และการสะท้อน นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้างอย่างรอบคอบซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากรูปทรงที่รวมกันอย่างง่ายไปจนถึงรูปทรงผสมที่ซับซ้อนมากขึ้น พัฒนาความสามารถในการคำนวณเส้นรอบวง พื้นที่ และวิเคราะห์คุณสมบัติของรูปทรงที่ได้ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ทำให้ครูสามารถนำสื่อเหล่านี้ไปใช้ในการสอนเรขาคณิตได้อย่างง่ายดาย ในขณะเดียวกันก็ให้ข้อเสนอแนะแก่นักเรียนเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาของพวกเขาได้ทันที
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูคณิตศาสตร์ด้วยชุดแบบฝึกหัดการรวมรูปทรงเรขาคณิตมากมายที่รวบรวมมาจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านคน ซึ่งได้รับการพัฒนาและปรับปรุงโดยครูทั่วโลก แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ผู้สอนสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะ และตรงกับระดับทักษะเรขาคณิตปัจจุบันของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนได้ง่ายๆ โดยเลือกจากแบบฝึกหัดที่หลากหลาย ตั้งแต่แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการรวมรูปทรง ไปจนถึงการวิเคราะห์รูปทรงผสมขั้นสูง ในขณะที่เครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่นช่วยให้ครูสามารถแก้ไขสื่อที่มีอยู่ หรือสร้างแบบฝึกหัดใหม่ทั้งหมดได้ สื่อเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ซึ่งสามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น สำหรับการสอนเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุด กิจกรรมเสริม และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่อง ทำให้ครูมีความยืดหยุ่นที่จำเป็นในการตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนเรขาคณิตของตน
