20 Hỏi
5th
20 Hỏi
5th
10 Hỏi
6th
13 Hỏi
12th
14 Hỏi
KG
10 Hỏi
4th - 5th
7 Hỏi
6th
10 Hỏi
4th - 5th
18 Hỏi
KG
20 Hỏi
5th
26 Hỏi
9th
12 Hỏi
9th
19 Hỏi
9th
15 Hỏi
9th
32 Hỏi
KG
37 Hỏi
7th
20 Hỏi
5th
10 Hỏi
1st - 5th
15 Hỏi
5th
17 Hỏi
10th
17 Hỏi
10th
17 Hỏi
10th
22 Hỏi
10th
12 Hỏi
1st
Khám phá bảng tính theo chủ đề
Tương tác Phân tích số Bảng tính & câu đố
Các bài tập phân tích số có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho học sinh thực hành cần thiết trong việc phân tích số thành các thành phần cấu tạo, một kỹ năng cơ bản giúp củng cố tư duy toán học và khả năng tính toán nhanh. Những bài tập toàn diện này hướng dẫn người học thông qua nhiều chiến lược phân tích khác nhau, bao gồm phân tích số thành hàng chục và hàng đơn vị, khám phá các tổ hợp cộng khác nhau và hiểu mối quan hệ phần-toàn thể tạo nên nền tảng của các phép toán số học. Mỗi bộ bài tập đều bao gồm đáp án chi tiết và có sẵn dưới dạng tài nguyên PDF miễn phí để in, với các bài toán thực hành được cấu trúc cẩn thận, tiến triển từ các biểu diễn cụ thể đến thao tác số trừu tượng, đảm bảo học sinh phát triển cả hiểu biết về khái niệm và sự thành thạo về quy trình trong các kỹ thuật phân tích số.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với hàng triệu tài nguyên phân tích số do giáo viên tạo ra, có thể dễ dàng tìm kiếm, lọc và tùy chỉnh để đáp ứng các nhu cầu đa dạng của lớp học và yêu cầu phù hợp với tiêu chuẩn. Các công cụ phân hóa mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên sửa đổi bài tập cho các trình độ kỹ năng khác nhau, trong khi các tùy chọn định dạng linh hoạt cho phép tích hợp liền mạch cả tài liệu PDF có thể in và các hoạt động kỹ thuật số tương tác vào kế hoạch bài học. Những nguồn tài liệu toàn diện này hỗ trợ việc lập kế hoạch giảng dạy hiệu quả bằng cách cung cấp các tài liệu sẵn có để giới thiệu kỹ năng ban đầu, hỗ trợ khắc phục khó khăn cho học sinh yếu kém và cơ hội nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi, đồng thời mang lại sự linh hoạt mà giáo viên cần để đáp ứng mục tiêu học tập cá nhân và yêu cầu về tiến độ trong việc giảng dạy về tư duy số học.
