26 Q
9th
10 Q
1st - 5th
37 Q
7th
9 Q
9th
9 Q
2nd
8 Q
11th
20 Q
2nd
20 Q
1st - 5th
20 Q
1st - 4th
20 Q
KG
25 Q
5th
18 Q
1st
36 Q
KG
15 Q
10th
10 Q
4th
10 Q
6th - 8th
10 Q
1st
20 Q
2nd
20 Q
4th
34 Q
9th
20 Q
Uni
20 Q
KG
15 Q
6th
12 Q
9th
Explore Worksheets by Subjects
Tương tác Chữ số có nghĩa Bảng tính & câu đố
Các bài tập về chữ số có nghĩa có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp bài tập toàn diện cho học sinh học cách xác định, đếm và áp dụng các quy tắc về chữ số có nghĩa trong các phép tính toán học và đo lường khoa học. Những bài tập được thiết kế chuyên nghiệp này củng cố các kỹ năng cảm nhận số thiết yếu bằng cách dạy học sinh phân biệt giữa số đo được và số chính xác, hiểu độ chính xác của giá trị thập phân và áp dụng các quy tắc về chữ số có nghĩa trong các phép toán như phép nhân, phép chia, phép cộng và phép trừ. Mỗi bộ bài tập bao gồm đáp án chi tiết và lời giải từng bước giúp học sinh nắm vững các khái niệm như số 0 đứng đầu, số 0 đứng cuối và ý nghĩa của các chữ số trong ký hiệu khoa học, trong khi định dạng PDF có thể in được đảm bảo dễ dàng truy cập cho cả việc giảng dạy trên lớp và các bài tập thực hành độc lập tại nhà.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với hàng triệu tài nguyên về chữ số có nghĩa do giáo viên tạo ra, hỗ trợ giảng dạy phân hóa và lập kế hoạch bài học linh hoạt trên tất cả các cấp độ năng lực toán học. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy cụ thể, cho dù tập trung vào việc xác định chữ số có nghĩa cơ bản hay các ứng dụng nâng cao trong các phép tính khoa học và độ chính xác đo lường. Giáo viên có thể dễ dàng tùy chỉnh các tài liệu hiện có hoặc tạo ra các bài tập gốc phù hợp với nhu cầu học tập riêng của học sinh, với cả tùy chọn kỹ thuật số và PDF có thể in, hỗ trợ việc giảng dạy trên lớp, bài tập về nhà, hỗ trợ học tập cho học sinh gặp khó khăn và các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi muốn luyện tập thêm kỹ năng về khía cạnh cơ bản này của khả năng nhận biết số và tư duy toán học.
