20 คิว
11th
13 คิว
11th
6 คิว
11th
16 คิว
11th
10 คิว
5th - Uni
7 คิว
11th - PD
15 คิว
11th
31 คิว
9th - Uni
47 คิว
9th - 12th
17 คิว
9th - 12th
12 คิว
8th - 12th
21 คิว
11th
10 คิว
11th
10 คิว
9th - 12th
14 คิว
11th
20 คิว
9th - 12th
23 คิว
9th - 12th
12 คิว
10th - 12th
27 คิว
9th - 12th
17 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
10 คิว
11th
25 คิว
11th
34 คิว
11th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน กลไกการรับมือ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
แบบฝึกหัดกลไกการรับมือสำหรับวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 11) ช่วยให้นักเรียนเข้าใจและพัฒนาวิธีการรับมือกับความเครียด ความขัดแย้ง และสถานการณ์ชีวิตที่ท้าทายได้อย่างมีประสิทธิภาพ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ครอบคลุมนี้จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มุ่งเน้นการสร้างความฉลาดทางอารมณ์ ความยืดหยุ่น และทักษะการแก้ปัญหาเชิงปรับตัว ซึ่งมีความสำคัญต่อพัฒนาการของวัยรุ่นและความสำเร็จในอนาคต นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่สำรวจกลยุทธ์การรับมือต่างๆ รวมถึงการปรับกรอบความคิด เทคนิคการจัดการความเครียด ทักษะการสื่อสาร และวิธีการแก้ไขความขัดแย้ง แบบฝึกหัดประกอบด้วยสถานการณ์ในชีวิตจริง เครื่องมือประเมินตนเอง และกิจกรรมการสะท้อนความคิด ซึ่งช่วยให้นักเรียนระบุรูปแบบการรับมือในปัจจุบันและพัฒนาทางเลือกที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนการสอนในห้องเรียน ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงและแจกจ่ายเพื่อการศึกษาได้ง่าย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดกลไกการรับมือที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับหลักสูตรสังคมศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 11) โดยมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะของตนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ระดับการศึกษา และรูปแบบการเรียนรู้ ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นให้ทั้งเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบและสื่อ PDF ที่พิมพ์ได้แบบดั้งเดิม ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนวิธีการสอนที่หลากหลาย รวมถึงบทเรียนแบบกลุ่มใหญ่ การอภิปรายกลุ่มย่อย การฝึกฝนทักษะรายบุคคล และการแก้ไขปัญหาเฉพาะสำหรับนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมในการพัฒนาวิธีการรับมือที่ดีต่อสุขภาพ ครูสามารถบูรณาการแหล่งข้อมูลเหล่านี้เข้ากับการวางแผนหน่วยการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ การอภิปรายเกี่ยวกับการแทรกแซงวิกฤต โครงการสร้างความตระหนักรู้ด้านสุขภาพจิต และโปรแกรมการศึกษาด้านคุณธรรมได้อย่างราบรื่น ในขณะเดียวกันก็ใช้สำหรับกิจกรรมเสริมที่ท้าทายผู้เรียนที่มีความสามารถสูงให้สำรวจแนวคิดทางจิตวิทยาที่ซับซ้อนและวิธีการบำบัดรักษา
