15 คิว
10th
20 คิว
9th
39 คิว
9th - 12th
20 คิว
10th - Uni
15 คิว
9th - 12th
31 คิว
10th
32 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
20 คิว
10th - Uni
20 คิว
9th
12 คิว
10th - Uni
15 คิว
10th - Uni
16 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th - Uni
20 คิว
9th - 12th
40 คิว
9th - 12th
25 คิว
10th
18 คิว
10th
12 คิว
9th
15 คิว
10th - Uni
20 คิว
10th - Uni
20 คิว
10th - Uni
20 คิว
10th - Uni
13 คิว
9th - 12th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน การพิสูจน์ส่วนย่อย ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดการพิสูจน์ส่วนของเส้นตรงที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนคณิตศาสตร์ได้ฝึกฝนการสร้างเหตุผลเชิงตรรกะเพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนของเส้นตรงอย่างครอบคลุม แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์โดยการให้นักเรียนนำทฤษฎีบทและนิยามมาใช้ในรูปแบบการพิสูจน์แบบสองคอลัมน์หรือแบบย่อหน้าอย่างเป็นระบบ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ที่ค่อยๆ ยากขึ้นจากแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการบวกและการลบส่วนของเส้นตรง ไปจนถึงสถานการณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับจุดกึ่งกลาง ส่วนของเส้นตรงที่เท่ากัน และนิพจน์พีชคณิต ครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบและไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ ทำให้แหล่งข้อมูลฟรีเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนของนักเรียนด้วยตนเองในด้านการคิดเชิงเรขาคณิต
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนคณิตศาสตร์สามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลการพิสูจน์ส่วนของเส้นตรงที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาและกรองได้อย่างง่ายดายเพื่อให้ตรงกับความต้องการในการสอนเฉพาะด้าน แพลตฟอร์มนี้มีการจัดมาตรฐานที่แข็งแกร่ง ทำให้ชุดแบบฝึกหัดสอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรเรขาคณิต ในขณะที่เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้ครูสามารถปรับระดับความยากและรูปแบบให้เหมาะสมกับผู้เรียนที่หลากหลายได้ แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบที่ให้ผลตอบรับทันที ทำให้เหมาะสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า และกิจกรรมเสริมทักษะ ครูสามารถระบุช่องว่างในความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับการสร้างบทพิสูจน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และให้การฝึกฝนทักษะที่เน้นเฉพาะด้าน ซึ่งจะช่วยสร้างความมั่นใจในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และการพัฒนาข้อโต้แย้งเชิงตรรกะ
