15 คิว
3rd
18 คิว
1st - 5th
13 คิว
3rd
14 คิว
3rd
9 คิว
3rd
18 คิว
3rd
15 คิว
3rd
20 คิว
3rd
16 คิว
3rd
10 คิว
3rd
35 คิว
3rd
18 คิว
3rd - 4th
25 คิว
3rd
7 คิว
3rd - 4th
15 คิว
3rd - 7th
10 คิว
3rd
11 คิว
3rd
17 คิว
3rd - 5th
12 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
3rd
20 คิว
3rd
10 คิว
3rd
10 คิว
3rd - 4th
10 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงาน การพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวก ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน การพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดการพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวกสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญที่จะช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์พัฒนาทักษะการพูดคุยกับตัวเองภายในที่ดีและการควบคุมอารมณ์ แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถันโดยมุ่งเน้นการสอนเด็ก ๆ ให้รู้จักรูปแบบความคิดเชิงลบและแทนที่ด้วยคำพูดที่ให้กำลังใจและสร้างสรรค์ซึ่งจะช่วยสร้างความมั่นใจและความยืดหยุ่น ผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจและกิจกรรมแบบโต้ตอบ นักเรียนจะได้เรียนรู้ที่จะระบุภาษาที่ทำลายตัวเองและเปลี่ยนให้เป็นข้อความที่เสริมสร้างพลังซึ่งสนับสนุนการเติบโตทางสังคมและอารมณ์ของพวกเขา แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบที่ครอบคลุมซึ่งจะช่วยแนะนำครูผู้สอนเกี่ยวกับกลยุทธ์การนำไปใช้ที่มีประสิทธิภาพ ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงและแจกจ่ายได้ง่ายสำหรับการใช้งานในห้องเรียนหรือที่บ้าน
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรการพูดคุยกับตัวเองในเชิงบวกที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับหลักสูตรสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการแยกแยะในตัวช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะกับรูปแบบการเรียนรู้และระดับความสามารถที่หลากหลายได้ ไม่ว่าจะอยู่ในรูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับกิจกรรมภาคปฏิบัติ หรือในรูปแบบไฟล์ PDF ดิจิทัลสำหรับการเรียนรู้ทางไกล แบบฝึกหัดเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม พร้อมทั้งเป็นแหล่งข้อมูลที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไขและเสริมสร้างความรู้ ครูสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับการสอนทักษะทางสังคมได้อย่างราบรื่น เพื่อเสริมสร้างกลยุทธ์การคิดเชิงบวกและช่วยให้นักเรียนพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ที่จำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการและส่วนบุคคล
