15 คิว
8th
33 คิว
5th - 8th
21 คิว
7th - 8th
20 คิว
6th - 8th
9 คิว
8th
12 คิว
8th
15 คิว
8th
15 คิว
6th - 8th
29 คิว
8th
17 คิว
6th - 8th
20 คิว
8th
20 คิว
8th
8 คิว
6th - 8th
18 คิว
8th
10 คิว
8th
20 คิว
8th
12 คิว
6th - 8th
12 คิว
6th - 8th
15 คิว
8th
18 คิว
8th
22 คิว
8th
27 คิว
8th
20 คิว
8th
35 คิว
8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน การสำรวจเส้นทางอาชีพ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดสำรวจอาชีพสำหรับวิชาสังคมศึกษา ชั้น ม.2 ช่วยให้นักเรียนมีเครื่องมือสำคัญในการเริ่มต้นทำความเข้าใจโลกของการทำงานและบทบาทของตนเองในโลกนั้น แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.2 พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับเส้นทางอาชีพ ข้อกำหนดด้านการศึกษา และความสนใจส่วนตัว พร้อมทั้งสร้างความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับอุตสาหกรรมและอาชีพต่างๆ แบบฝึกหัดในชุดนี้จะนำนักเรียนผ่านกิจกรรมการประเมินตนเอง โครงการวิจัยเกี่ยวกับงาน และแบบฝึกหัดการตั้งเป้าหมาย ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความสามารถในการตัดสินใจอย่างรอบรู้เกี่ยวกับอนาคตของตนเอง แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดประกอบด้วยกิจกรรมที่มีโครงสร้างซึ่งกระตุ้นให้นักเรียนสำรวจกลุ่มอาชีพต่างๆ เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาและโอกาสทางอาชีพ และพัฒนาทักษะการสัมภาษณ์และการสร้างเครือข่ายซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จในวิชาชีพ ครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบฉบับสมบูรณ์และดาวน์โหลดไฟล์ PDF ฟรี ซึ่งสนับสนุนการเรียนการสอนในห้องเรียนและการทำงานของนักเรียนอย่างอิสระ
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลสำรวจอาชีพนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับหลักสูตรสังคมศึกษา ชั้น ม.2 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานของรัฐและตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือเหล่านี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะต่างๆ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนสามารถมีส่วนร่วมอย่างมีความหมายกับแนวคิดการสำรวจอาชีพได้ ไม่ว่าพื้นฐานทางวิชาการของพวกเขาจะเป็นอย่างไรก็ตาม แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งสนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่ยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบตัวต่อตัว แบบทางไกล หรือแบบผสมผสาน ครูใช้ชุดรวมที่ครอบคลุมเหล่านี้สำหรับการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การสนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง ซึ่งเป็นการสร้างแนวทางที่รอบด้านในการเตรียมความพร้อมด้านอาชีพสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (ม.2) สำหรับการเลือกหลักสูตรในระดับมัธยมปลายและการวางแผนอาชีพในระยะยาว
