19 คิว
8th
15 คิว
8th
15 คิว
8th
18 คิว
8th
20 คิว
8th
25 คิว
8th
10 คิว
8th
10 คิว
8th
11 คิว
6th - 8th
46 คิว
8th
16 คิว
8th
10 คิว
6th - 8th
20 คิว
8th
23 คิว
8th
34 คิว
8th
50 คิว
6th - 8th
41 คิว
8th
14 คิว
6th - 8th
13 คิว
8th
15 คิว
8th
14 คิว
8th
50 คิว
6th - 8th
13 คิว
8th
24 คิว
8th
สำรวจแผ่นงาน การควบคุมตนเอง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน การควบคุมตนเอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดการควบคุมตนเองสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 (เกรด 8) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมซึ่งออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนระดับมัธยมต้นพัฒนาทักษะการควบคุมอารมณ์และการจัดการแรงกระตุ้นที่สำคัญ สื่อการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้นอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้มุ่งเน้นการสอนนักเรียนให้รู้จักสิ่งกระตุ้น ใช้กลยุทธ์การรับมือ และตัดสินใจอย่างรอบคอบในสถานการณ์ที่ท้าทาย แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถในการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ที่สำคัญผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งสำรวจสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ในชั้น ม.2 ตั้งแต่สถานการณ์แรงกดดันจากเพื่อนไปจนถึงการจัดการความเครียดทางวิชาการ ครูสามารถเข้าถึงสื่อสิ่งพิมพ์ฟรีเหล่านี้พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน เพื่อให้มั่นใจได้ว่าการประเมินผลมีประสิทธิภาพและมีโอกาสในการให้ข้อเสนอแนะทันทีซึ่งสนับสนุนการเติบโตของนักเรียนในด้านการตระหนักรู้ในตนเองและการควบคุมพฤติกรรม
Wayground มีแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ทำให้ครูสามารถค้นหาสื่อการควบคุมตนเองคุณภาพสูงที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรสังคมศึกษาและความต้องการด้านพัฒนาการของชั้น ม.2 ได้อย่างง่ายดาย ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถระบุแบบฝึกหัดที่ตรงกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการสร้างความแตกต่างช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นเพื่อรองรับความสามารถและรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียน สื่อการเรียนรู้เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และในรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ ทำให้มีความยืดหยุ่นในการใช้งานในสภาพแวดล้อมห้องเรียนและวิธีการสอนที่หลากหลาย ครูผู้สอนสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ใช้สำหรับการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่มีปัญหา หรือใช้เป็นกิจกรรมเสริมเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมเชิงบวกและทักษะความฉลาดทางอารมณ์ในหลักสูตรสังคมศึกษาชั้น ม.2
