20 คิว
9th - 12th
20 คิว
5th - Uni
19 คิว
8th - Uni
10 คิว
9th
20 คิว
8th - 11th
23 คิว
9th - 12th
18 คิว
9th - 10th
17 คิว
9th - 10th
27 คิว
9th - 12th
42 คิว
8th
20 คิว
6th - Uni
15 คิว
8th - Uni
10 คิว
9th - 12th
20 คิว
8th - Uni
20 คิว
8th - Uni
16 คิว
6th - 12th
21 คิว
8th - 12th
48 คิว
7th - 9th
18 คิว
9th
10 คิว
9th - 11th
20 คิว
8th - Uni
65 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 11th
18 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน การแปลงมุมในระบบพิกัด ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
การแปลงมุมในระบบพิกัดเป็นทักษะพื้นฐานสำหรับนักเรียนคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (เกรด 3) ซึ่งเชื่อมโยงแนวคิดทางพีชคณิตกับการให้เหตุผลทางเรขาคณิต ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมของ Wayground เน้นเฉพาะการช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญการแปลงระหว่างองศาและเรเดียนในขณะที่ทำงานในบริบทของระนาบพิกัดต่างๆ รวมถึงระบบพิกัดคาร์ทีเซียนและระบบพิกัดเชิงขั้ว แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการใช้งานระบบการวัดมุมที่แตกต่างกัน คำนวณมุมอ้างอิง และเข้าใจว่าตำแหน่งเชิงมุมนั้นเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในแต่ละควอดแรนต์ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยโดยละเอียดและสามารถดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ช่วยให้นักเรียนสามารถฝึกฝนผ่านโจทย์ที่มีความท้าทายมากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งเสริมสร้างทั้งความแม่นยำในการคำนวณและความเข้าใจเชิงแนวคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงมุมในเรขาคณิตพิกัด
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ทักษะการแปลงมุมในระบบพิกัด พร้อมด้วยความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานคณิตศาสตร์ของรัฐ ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนได้อย่างง่ายดาย โดยเลือกใช้แบบฝึกหัดที่หลากหลาย ตั้งแต่การแปลงองศาเป็นเรเดียนขั้นพื้นฐาน ไปจนถึงโจทย์ที่ซับซ้อนเกี่ยวกับมุมร่วมปลายและมุมอ้างอิงในหลายควอดแรนต์ เครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถแก้ไขสื่อที่มีอยู่ หรือรวมโจทย์จากแหล่งต่างๆ ได้ ในขณะที่รูปแบบไฟล์ PDF ทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รองรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งจัดหาสื่อที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไข การเสริมสร้าง และการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้น ม.3 ทุกคนสามารถสร้างความมั่นใจในแนวคิดทางเรขาคณิตที่สำคัญนี้ได้
