10 คิว
PD
10 คิว
12th
5 คิว
Uni
5 คิว
13 คิว
20 คิว
11th
5 คิว
PD
20 คิว
12th
50 คิว
12th
30 คิว
4th - 6th
30 คิว
1st - 12th
40 คิว
Uni
31 คิว
1st
35 คิว
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน หลักฐาน CPCTC ที่พิมพ์ได้
การพิสูจน์ CPCTC เป็นรากฐานสำคัญของการให้เหตุผลทางเรขาคณิต โดยต้องการให้นักเรียนแสดงให้เห็นว่าส่วนที่สอดคล้องกันของสามเหลี่ยมที่เท่ากันทุกประการนั้นเท่ากันด้วยการใช้เหตุผลเชิงตรรกะอย่างเข้มงวด ชุดแบบฝึกหัดการพิสูจน์ CPCTC ที่ครอบคลุมของ Wayground ให้โอกาสในการฝึกฝนอย่างเป็นระบบ ซึ่งช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการสร้างการพิสูจน์ทางเรขาคณิตที่ถูกต้อง การประยุกต์ใช้ทฤษฎีบทความเท่ากันทุกประการอย่างเป็นระบบ และพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ที่จำเป็นสำหรับการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ขั้นสูง แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะแนะนำผู้เรียนผ่านกระบวนการทีละขั้นตอนของการพิสูจน์ความเท่ากันทุกประการของสามเหลี่ยมก่อน จากนั้นจึงใช้ความเท่ากันทุกประการนั้นเพื่อพิสูจน์ความสัมพันธ์ทางเรขาคณิตเพิ่มเติม แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรี ช่วยให้นักเรียนสามารถฝึกฝนสถานการณ์การพิสูจน์ที่ซับซ้อนไปพร้อมกับการสร้างความมั่นใจในทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์และการให้เหตุผลเชิงตรรกะ
แพลตฟอร์มของ Wayground ช่วยให้ครูผู้สอนคณิตศาสตร์สามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลการพิสูจน์ CPCTC ที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสามารถบูรณาการเข้ากับการสอนเรขาคณิตได้อย่างราบรื่นในระดับทักษะต่างๆ ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะและตรงกับความสามารถในการเขียนพิสูจน์ของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับความแตกต่างช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในห้องเรียนเดียวกันได้ แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รองรับวิธีการสอนที่หลากหลาย ตั้งแต่การฝึกฝนแบบดั้งเดิมบนกระดาษไปจนถึงแบบฝึกหัดออนไลน์แบบโต้ตอบ ครูสามารถใช้สื่อเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาในการสร้างพิสูจน์ กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนขั้นสูงที่พร้อมสำหรับการพิสูจน์หลายขั้นตอนที่ซับซ้อน และการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเพื่อเสริมสร้างแนวคิดการให้เหตุผลทางเรขาคณิตตลอดปีการศึกษา
