20 Hỏi
6th
18 Hỏi
6th - Uni
23 Hỏi
6th - 8th
45 Hỏi
6th
50 Hỏi
6th - 8th
31 Hỏi
6th
14 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
6th
15 Hỏi
6th - 8th
15 Hỏi
6th
50 Hỏi
6th - 9th
17 Hỏi
5th - 8th
40 Hỏi
6th
23 Hỏi
6th
12 Hỏi
6th - 8th
35 Hỏi
6th
24 Hỏi
6th - 8th
12 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
5th - 6th
12 Hỏi
6th
9 Hỏi
6th - 8th
21 Hỏi
6th
21 Hỏi
6th
15 Hỏi
6th
Khám phá คำนำหน้า คำต่อท้าย Bảng tính theo cấp độ
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 6
สำรวจแผ่นงาน คำนำหน้า คำต่อท้าย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
แบบฝึกหัดคำนำหน้าและคำต่อท้ายสำหรับวิชาชีววิทยา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญสำหรับนักเรียนที่กำลังเรียนรู้การถอดรหัสและทำความเข้าใจคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ผ่านการวิเคราะห์คำ แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้บริการผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) โดยมุ่งเน้นที่การช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เชี่ยวชาญทักษะพื้นฐานในการแยกคำศัพท์ทางชีววิทยาที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนประกอบต่างๆ ทำให้พวกเขาสามารถเข้าใจคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยได้ด้วยตนเอง นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่ต้องระบุคำนำหน้าทั่วไป เช่น "micro-," "macro-," และ "bio-" รวมถึงคำต่อท้าย เช่น "-ology," "-phyte," และ "-zoic" ในบริบททางชีววิทยา แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรี ช่วยให้นักเรียนเสริมสร้างทักษะคำศัพท์พร้อมทั้งสร้างความมั่นใจในการอ่านเพื่อความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์และการเรียนรู้คำศัพท์
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนวิชาชีววิทยาด้วยชุดแบบฝึกหัดคำนำหน้าและคำต่อท้ายที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งดึงมาจากแหล่งข้อมูลทางการศึกษาหลายล้านแหล่งที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงตามความต้องการเฉพาะด้านการพัฒนาคำศัพท์ในสาขาวิทยาศาสตร์ชีวภาพได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการแบ่งระดับความยากง่ายนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะต่างๆ สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับผู้เรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการฝึกฝนในชั้นเรียน การบ้าน และการเตรียมการประเมินผล ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยให้ครูสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์ให้กับนักเรียนผ่านการสอนคำศัพท์อย่างเป็นระบบ
