27 Hỏi
4th
15 Hỏi
1st - 5th
17 Hỏi
10th
17 Hỏi
10th
17 Hỏi
10th
93 Hỏi
1st
129 Hỏi
2nd
25 Hỏi
6th
21 Hỏi
10th
37 Hỏi
7th
15 Hỏi
6th
22 Hỏi
10th
15 Hỏi
10th
19 Hỏi
9th
10 Hỏi
4th
23 Hỏi
3rd
11 Hỏi
KG
8 Hỏi
4th
20 Hỏi
9th
20 Hỏi
8th
30 Hỏi
2nd - Uni
25 Hỏi
4th
15 Hỏi
9th
8 Hỏi
KG
Khám phá bảng tính theo chủ đề
Tương tác Nhận biết các số có ba chữ số Bảng tính & câu đố
Nhận biết các số có ba chữ số là một cột mốc toán học cơ bản, nơi học sinh phát triển khả năng nhận thức số và hiểu biết về giá trị vị trí. Bộ sưu tập bài tập toàn diện của Wayground tập trung cụ thể vào việc giúp người học nhận biết, phân tích và làm việc với các số từ 100 đến 999, xây dựng các kỹ năng thiết yếu về khả năng đọc hiểu số và tư duy toán học. Những bài toán thực hành được thiết kế cẩn thận này hướng dẫn học sinh thông qua các bài tập nhận biết có hệ thống, củng cố khả năng phân biệt các số có ba chữ số với các dạng số khác, đồng thời củng cố các khái niệm về giá trị vị trí của hàng trăm, hàng chục và hàng đơn vị. Mỗi bài tập in được đều bao gồm đáp án đầy đủ, giúp giáo viên và phụ huynh dễ dàng cung cấp phản hồi ngay lập tức và hỗ trợ việc học của học sinh. Định dạng PDF miễn phí đảm bảo tính khả dụng trong khi vẫn duy trì chất lượng chuyên nghiệp, hỗ trợ cả việc giảng dạy trên lớp và thực hành độc lập.
Wayground, trước đây là Quizizz, cung cấp cho giáo viên một thư viện rộng lớn gồm hàng triệu tài nguyên do giáo viên tạo ra, được thiết kế đặc biệt cho việc giảng dạy nhận biết số có ba chữ số. Khả năng tìm kiếm và lọc nâng cao của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với mục tiêu học tập cụ thể và tiêu chuẩn chương trình giảng dạy, trong khi các công cụ phân hóa cho phép tùy chỉnh cho các nhu cầu và khả năng học tập đa dạng. Những tài liệu đa năng này có sẵn ở cả dạng in và dạng kỹ thuật số, bao gồm cả các phiên bản PDF có thể tải xuống và tích hợp liền mạch vào quy trình lập kế hoạch bài học. Giáo viên có thể tận dụng các nguồn tài liệu này để hỗ trợ học tập, nâng cao kỹ năng và tổ chức các buổi luyện tập thường xuyên, với sự linh hoạt trong việc điều chỉnh độ phức tạp của nội dung và phong cách trình bày để phù hợp với yêu cầu của từng học sinh và đặc điểm của lớp học.
