10 คิว
3rd
10 คิว
3rd
10 คิว
3rd
15 คิว
3rd
15 คิว
3rd - 5th
21 คิว
3rd
7 คิว
3rd
5 คิว
3rd
16 คิว
3rd
10 คิว
3rd
25 คิว
3rd - Uni
17 คิว
3rd
15 คิว
3rd
11 คิว
3rd - 5th
17 คิว
3rd
8 คิว
3rd
12 คิว
3rd
11 คิว
3rd
13 คิว
3rd
7 คิว
3rd
10 คิว
3rd
12 คิว
3rd
23 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงาน การจัดการความโกรธ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน การจัดการความโกรธ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดการจัดการความโกรธสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาทักษะการควบคุมอารมณ์และการควบคุมตนเอง ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยมุ่งเน้นการช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ระบุสิ่งกระตุ้นความโกรธ เข้าใจการตอบสนองทางกายภาพและอารมณ์ต่อความหงุดหงิด และฝึกฝนกลยุทธ์การรับมือที่ดีต่อสุขภาพผ่านสถานการณ์ที่เหมาะสมกับวัยและแบบฝึกหัดแบบโต้ตอบ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบที่ครบถ้วน ช่วยให้ครูสามารถอำนวยความสะดวกในการสนทนาที่มีความหมายเกี่ยวกับอารมณ์ พร้อมทั้งให้ข้อเสนอแนะทันทีเกี่ยวกับแบบฝึกหัด ทรัพยากร PDF ฟรีเหล่านี้ครอบคลุมแนวคิดที่สำคัญ เช่น การรู้จักสัญญาณเตือนของความโกรธ การใช้เทคนิคการสงบสติอารมณ์ เช่น การหายใจลึกๆ และการนับ และการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาที่ส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนและพฤติกรรมในห้องเรียน
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground สนับสนุนนักการศึกษาด้วยทรัพยากรการจัดการความโกรธที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสอดคล้องกับความต้องการด้านพัฒนาการของชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และมาตรฐานสังคมศึกษาโดยเฉพาะ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับระดับทักษะและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความแตกต่างของนักเรียน ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายในห้องเรียน ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ทำให้เหมาะสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนแบบดั้งเดิม สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกล และการเรียนการสอนแบบผสมผสาน ครูสามารถวางแผนบทเรียนที่มุ่งเน้นการฝึกฝนทักษะได้อย่างมีประสิทธิภาพ ระบุตัวนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมผ่านกิจกรรมการแก้ไข และมอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้ให้กับนักเรียนที่มีความสามารถสูง ทั้งหมดนี้ในขณะที่ยังคงมุ่งเน้นอย่างต่อเนื่องในการสร้างความสามารถในการจัดการความโกรธที่จำเป็น ซึ่งมีส่วนช่วยสร้างบรรยากาศที่ดีในโรงเรียนและความสำเร็จของนักเรียน
