15 คิว
9th
30 คิว
8th - 9th
42 คิว
9th - Uni
10 คิว
9th - 12th
25 คิว
1st - Uni
55 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
30 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
19 คิว
7th - Uni
15 คิว
9th - 12th
17 คิว
9th - 12th
33 คิว
9th - 12th
17 คิว
9th - 12th
15 คิว
6th - Uni
25 คิว
1st - Uni
48 คิว
9th
30 คิว
9th - 12th
18 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th
33 คิว
9th
10 คิว
9th
10 คิว
9th
60 คิว
9th - Uni
สำรวจแผ่นงาน การสร้างความตระหนักรู้ด้านสุขภาพจิต ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน การสร้างความตระหนักรู้ด้านสุขภาพจิต ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
แบบฝึกหัดสร้างความตระหนักรู้ด้านสุขภาพจิตสำหรับนักเรียนชั้น ม.3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลสำคัญสำหรับการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์และสุขภาวะทางจิตใจในหลักสูตรสังคมศึกษา แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มุ่งเน้นการสร้างทักษะชีวิตที่สำคัญ ได้แก่ การจัดการความเครียด การควบคุมอารมณ์ การระบุสัญญาณเตือนของปัญหาสุขภาพจิต การเข้าใจอคติที่เกี่ยวข้องกับโรคทางจิต และการพัฒนาวิธีการรับมือที่ดีต่อสุขภาพ นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่สำรวจสถานการณ์ในชีวิตจริงที่เกี่ยวข้องกับความวิตกกังวล ภาวะซึมเศร้า แรงกดดันจากเพื่อน และความสัมพันธ์ทางสังคม ในขณะที่เฉลยคำตอบช่วยให้ครูประเมินความเข้าใจในแนวคิดทางจิตวิทยาที่ซับซ้อน รูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ช่วยให้เข้าถึงได้ทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนและการศึกษาด้วยตนเอง โดยนำเสนอแหล่งข้อมูลฟรีที่เสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการรับรู้ถึงความท้าทายด้านสุขภาพจิตในตนเองและผู้อื่น พร้อมทั้งส่งเสริมความเห็นอกเห็นใจและพฤติกรรมสนับสนุนในชุมชน
Wayground มีชุดสื่อสร้างความตระหนักรู้ด้านสุขภาพจิตที่สร้างโดยครูจำนวนมาก ซึ่งสนับสนุนครูด้วยแหล่งข้อมูลที่หลากหลายนับล้านรายการที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนสังคมศึกษาในชั้น ม.3 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานของรัฐและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ในขณะที่เครื่องมือปรับแต่งช่วยให้สามารถปรับใช้ให้เข้ากับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายและบริบทของห้องเรียนได้ แหล่งข้อมูลดิจิทัลและสิ่งพิมพ์เหล่านี้ช่วยอำนวยความสะดวกในการวางแผนบทเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยการจัดกิจกรรมที่มีโครงสร้างสำหรับการฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้านสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับคำศัพท์และแนวคิดทางอารมณ์ และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนขั้นสูงที่พร้อมจะสำรวจหัวข้อทางจิตวิทยาที่ซับซ้อน ครูสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับหน่วยการเรียนรู้ที่ครอบคลุมเรื่องพัฒนาการของวัยรุ่น สุขภาพชุมชน และความรับผิดชอบต่อสังคมได้อย่างราบรื่น เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนพัฒนาความรู้ด้านสุขภาพจิตที่จำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการและสุขภาวะส่วนบุคคลตลอดช่วงมัธยมปลาย
