7 คิว
1st
10 คิว
1st
10 คิว
1st
7 คิว
KG
10 คิว
1st
10 คิว
7th - Uni
21 คิว
8th - 12th
10 คิว
KG - 1st
14 คิว
7th
5 คิว
KG
11 คิว
1st - 2nd
5 คิว
1st
15 คิว
6th - 9th
10 คิว
1st
10 คิว
KG
5 คิว
1st
13 คิว
9th
20 คิว
9th
9 คิว
8th - 9th
15 คิว
7th - Uni
13 คิว
7th - Uni
20 คิว
7th - Uni
10 คิว
1st
7 คิว
KG
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน การเปรียบเทียบชุดข้อมูล ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดการเปรียบเทียบเซตสำหรับเด็กอนุบาล ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์ได้พัฒนาทักษะพื้นฐานที่สำคัญในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และการพัฒนาความเข้าใจเรื่องตัวเลขในเบื้องต้น แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ ในขณะที่พวกเขาทำการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มวัตถุต่างๆ ผ่านแบบฝึกหัดภาพที่น่าสนใจ เด็กๆ จะได้เรียนรู้ที่จะระบุว่าเซตใดมีจำนวนมากกว่า น้อยกว่า หรือเท่ากัน ซึ่งเป็นการสร้างกรอบความคิดที่จำเป็นสำหรับแนวคิดทางคณิตศาสตร์ในอนาคต ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและแหล่งข้อมูลที่สามารถพิมพ์ได้ฟรี ซึ่งสนับสนุนการพัฒนาทักษะอย่างเป็นระบบ ทำให้ครูผู้สอนสามารถเข้าถึงสื่อคุณภาพสูงที่เสริมสร้างเทคนิคการเปรียบเทียบที่ถูกต้องและคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็นสำหรับความเข้าใจในระดับอนุบาล
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยให้ครูผู้สอนมีคลังแบบฝึกหัดการเปรียบเทียบเซตที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ระดับอนุบาล ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการแยกแยะในตัวช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นสำหรับความสามารถในการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในห้องเรียน ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน และกิจกรรมเสริมสร้างทักษะ คุณสมบัติการจัดระเบียบของแพลตฟอร์มช่วยให้การวางแผนหลักสูตรง่ายขึ้น โดยให้ครูผู้สอนเข้าถึงสื่อฝึกฝนเพิ่มเติม เครื่องมือประเมิน และเฉลยคำตอบที่ครอบคลุมได้ทันที ซึ่งสนับสนุนการสอนที่มีประสิทธิภาพและการติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนในการพัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น
