20 คิว
1st
20 คิว
1st
10 คิว
2nd
20 คิว
1st - Uni
10 คิว
1st
20 คิว
1st
10 คิว
3rd
8 คิว
KG
16 คิว
2nd
20 คิว
1st
12 คิว
1st - 2nd
10 คิว
10th
10 คิว
8th
9 คิว
9th
5 คิว
2nd
11 คิว
1st
12 คิว
1st
20 คิว
8th - Uni
16 คิว
11th
14 คิว
9th
15 คิว
2nd
10 คิว
10th
16 คิว
1st
7 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงาน การนับลำดับ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน การนับลำดับ ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
การนับเป็นพื้นฐานสำคัญของการเข้าใจคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอนุบาล และชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเพื่อสร้างทักษะการนับเลขขั้นพื้นฐานเหล่านี้ แบบฝึกหัดการนับเป็นเด็กอนุบาลเหล่านี้มุ่งเน้นการช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์รู้จัก ขยาย และสร้างรูปแบบตัวเลขผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งค่อยๆ พัฒนาอย่างเป็นระบบจากความรู้ความเข้าใจตัวเลขอย่างง่ายไปสู่การคิดเชิงลำดับที่ซับซ้อนมากขึ้น แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยครบถ้วนและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับแผนการสอนได้อย่างราบรื่น ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนจริง ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความสามารถในการนับไปข้างหน้าและถอยหลัง ระบุตัวเลขที่หายไปในลำดับ และเข้าใจความก้าวหน้าเชิงตรรกะของตัวเลขในช่วงต่างๆ
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยให้ครูเข้าถึงแหล่งข้อมูลการนับเป็นผลงานของครูหลายล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับความต้องการทางการศึกษา สื่อการเรียนการสอนของแพลตฟอร์มนี้สอดคล้องกับมาตรฐาน และสนับสนุนการสอนแบบแยกแยะความแตกต่าง โดยนำเสนอแบบฝึกหัดที่มีระดับความยากง่ายหลากหลายระดับ ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งเนื้อหาให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมเสริมหรือกิจกรรมเพิ่มพูนความรู้ ครูสามารถวางแผนการสอนคณิตศาสตร์ระดับอนุบาลได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้ทั้งรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล พร้อมไฟล์ PDF ที่พร้อมให้ดาวน์โหลดเพื่อแจกจ่ายในห้องเรียน และเครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่นซึ่งช่วยให้สามารถแก้ไขให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะได้ แนวทางการสอนลำดับการนับที่ครอบคลุมนี้ ช่วยให้ครูสามารถฝึกฝนทักษะได้อย่างตรงจุด พร้อมทั้งติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนผ่านประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ที่มีโครงสร้างและเหมาะสมกับพัฒนาการ
