23 คิว
4th
11 คิว
4th
11 คิว
4th
10 คิว
4th
9 คิว
4th
28 คิว
4th
14 คิว
4th
98 คิว
4th
26 คิว
4th
12 คิว
4th
12 คิว
1st - 5th
20 คิว
4th
6 คิว
4th - Uni
10 คิว
3rd - 4th
20 คิว
4th
17 คิว
4th
11 คิว
4th
42 คิว
1st - 5th
9 คิว
4th
15 คิว
4th
25 คิว
4th - Uni
20 คิว
4th
13 คิว
4th
12 คิว
4th - 6th
สำรวจแผ่นงาน การแก้ไขข้อขัดแย้ง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การแก้ไขข้อขัดแย้ง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดการแก้ไขความขัดแย้งสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการพัฒนาวิธีการแก้ปัญหาอย่างสันติและทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคล แบบฝึกหัดเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผ่านสถานการณ์จำลองที่มีโครงสร้าง ซึ่งพวกเขาจะได้ระบุความขัดแย้ง วิเคราะห์มุมมองที่แตกต่างกัน และสำรวจวิธีการแก้ไขที่สร้างสรรค์สำหรับความขัดแย้งกับเพื่อน พี่น้อง และผู้มีอำนาจ นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยแบบฝึกหัดที่สอนเทคนิคการฟังอย่างตั้งใจ กลยุทธ์การควบคุมอารมณ์ และวิธีการแสดงความรู้สึกที่เหมาะสมในระหว่างการโต้เถียง แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยที่ชัดเจนซึ่งช่วยให้ครูประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดหลัก เช่น การประนีประนอม การเจรจาต่อรอง และการสร้างความเห็นอกเห็นใจ ขณะที่ไฟล์ PDF ฟรีช่วยให้แจกจ่ายในห้องเรียนและฝึกฝนที่บ้านได้ง่าย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยแหล่งข้อมูลการแก้ไขความขัดแย้งนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนทักษะทางสังคมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ และหลักสูตรการศึกษาด้านคุณธรรม เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับระดับความยากง่ายของแบบฝึกหัด ปรับเปลี่ยนสถานการณ์ให้สะท้อนบริบททางวัฒนธรรมที่หลากหลาย และปรับเนื้อหาให้เหมาะสมกับนักเรียนที่มีความสามารถในการอ่านและวุฒิภาวะทางอารมณ์ที่แตกต่างกัน ครูสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น ทั้งสำหรับการสนับสนุนการแก้ไขปัญหาและการเสริมสร้างความรู้ โดยใช้รูปแบบดิจิทัลที่ยืดหยุ่นสำหรับการอภิปรายในชั้นเรียนแบบโต้ตอบ หรือเวอร์ชัน PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การบ้าน และกิจกรรมสะท้อนความคิดระหว่างผู้ปกครองและนักเรียน ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างนิสัยการแก้ไขความขัดแย้งเชิงบวกในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
